1. Categorías extras
1.1. Pruebas referidas para la norma
1.2. Pruebas referidas a un criterio
2. Análisis de reactivos
2.1. ¿fueron adecuados los límites de tiempo? ¿los examinados entendieron las instrucciones? ¿fueron apropiadas las condiciones en que se administró la prueba?
2.2. ¿cómo saber si los reactivos funcionan?
2.2.1. 1 nivel de dificultad 2 nivel de discriminación: - los que conocen -Los que no conocen
3. Otros tipos de pruebas
3.1. ● baterías de pruebas ● pruebas especificas ● pruebas diagnosticas ● pruebas pronosticas
4. Selección de pruebas de aprovechamiento
4.1. La selección es cuestión de encontrar un instrumento con un contenido que se ajuste a los objetivos instruccionales de una organización
5. Permite evaluar el nivel de conocimiento, habilidad en un área de desempeño.
5.1. Pruebas estandarizadas
5.1.1. Son más específicas para los investigadores o maestros en particular. Ejemplo: pruebas internas de cada materia
5.2. Pruebas creadas por el investigador
5.2.1. Suelen ser producidas por editoras comerciales, tienen aplicación en situaciones distintas Ejemplo: prueba de actitud académica, exámenes de ingreso para la u
5.3. Categorías extras
5.3.1. Pruebas referidas para la norma:
5.3.1.1. Se puede comparar el desempeño de un individuo con el desempeño de otros en la misma.
5.3.2. Pruebas referidas a un criterio:
5.3.2.1. Solo importa el desempeño del individuo sin comparaciones.
6. Aplicación de las pruebas de aprovechamiento
6.1. son más usadas en la educación.
6.1.1. ● especificidad ● generalidad ● pruebas de aprovechamiento orientadas a un curso ● pruebas de aprovechamiento de orientación amplia ● test de aptitud e inteligencia de tipo virtual ● pruebas de desempeño sin lenguaje ● test transculturales de inteligencia