El profesor AICLE
저자: Minerva Redondo
1. Dispone de una adecuada formación didáctica específica: reflexión personal, fundamentos de AICLE, metodología, evaluación, utilización de recursos y gestión de la integración entre lengua y contenidos (Marsh et al, 2010), además de contar con un sólido conocimiento de cómo se adquiere y funciona el lenguaje (Wolff, 2012).
1.1. Domina una metodología adecuada y eficiente a través de la cual poder transmitir contenidos utilizando una lengua extranjera.
2. Integra la enseñanza de contenidos y de la segunda lengua, logrando un equilibrio entre las demandas cognitivas y lingüísticas.
2.1. Modifica y adapta su lengua para hacer su discurso comprensible.
2.2. Es capaz de facilitar a los estudiantes herramientas que les permitirán usar una segunda lengua de manera competente.
2.2.1. Diseña tareas que implican el uso de un amplio abanico de funciones comunicativas en el aula.