Konsekvenser av elevuppdraget

1. Hur planerar vi?

1.1. Arbetslag och elever tillsammans

1.2. Kunskapsmål

2. Uppföljning och dokumentation

2.1. Publicering

2.2. Blogg

2.3. avstämningsmöten

3. Struktur

3.1. Uppdrag/Inledning

3.2. Planering

3.3. Tidplan

3.4. Arbetspass

3.5. Handledning

3.6. Presentation av resultatet

3.7. Utvärdering

4. Organisation

4.1. flera lärare tillgängliga samtidigt

4.2. flexibel arbetstid

4.3. arbetsgrupper

4.4. Flexibelt och fritt schema

4.5. Blockläsning

5. Hur bedömer vi?

5.1. Formativt och kontinuerligt tillsammans med eleverna. I förhållande till uppsatta mål.

6. Vad innebär det för pedagogrollen?

6.1. Pedagogen behöver ha ett helikopterperspektiv över uppgiften

6.2. Handledande och coachande uppdrag

6.3. samarbete med lärare och elever

6.4. förmedlare av "pedagogik" inte fakta