1. Currículo de Cantabria
1.1. inicio en el curso 2006/2007
1.2. Su finalidad
1.2.1. impulsar
1.2.1.1. los cambios en
1.2.1.1.1. El NUEVO CONTEXTO EDUCATIVO
1.3. se relaciona
1.3.1. con el desarrollo
1.3.1.1. de la mente
1.3.1.1.1. que Aprende
1.4. Implica una Formación completa
1.5. Estimula el deseo de
1.5.1. seguir aprendiendo
1.5.2. capacidad de aprender
1.5.2.1. por si mismo
1.6. ELEMENTO CENTRAL
1.6.1. La introducción a
1.6.1.1. DOCENTE
1.6.1.1.1. debe
1.6.1.1.2. función
1.6.1.2. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
1.6.1.2.1. Deben servir
1.6.1.2.2. las nuevas generaciones
1.6.1.2.3. Orientada
1.6.1.2.4. ocupan un
1.6.1.2.5. RETOS PARA EL ÁMBITO ESCOLAR
1.6.1.2.6. Se entienden como
1.6.1.2.7. SEGÚN EL MEC
1.6.1.2.8. Busca educar para la vida
1.6.2. Elementos curriculares
1.6.2.1. Objetivos
1.6.2.2. contenidos
1.6.2.3. criterios de evaluación
1.7. LENGUA
1.7.1. Incluye el
1.7.1.1. aprendizaje
1.7.1.1.1. que desarrolla
1.7.2. estas actividades
1.7.2.1. conllevan a
1.7.2.1.1. a procesos de
1.7.3. y la LITERATURA
1.7.3.1. Replantea la acción
1.7.3.1.1. Pedagógica
1.8. ESTRUCTURA
1.8.1. Enseñanza de primaria y secundaria
1.8.1.1. hablar
1.8.1.2. escribir
1.8.1.3. Leer
1.8.1.4. escribir