ASPECTOS DIDÁCTICOS PARA PROMOVER Y DESARROLAR LA LECTURA DESDE LA SEGUNDA LENGUA

1. El desarrollo de la capacidad de leer debe ir siempre relacionado con actividades de otras subáreas

1.1. Desde las primeras lecturas en L2 ellos deben tener un claro dominio oral y auditivo de los textos

1.1.1. La lectura es un proceso de aprendizaje y de pensamiento creativo, y no solo una práctica de decodificación de lo escrito.

2. Evite el uso de pronombres en función del sujeto y más bien, use sujetos implícitos en forma de sustantivos.

2.1. El desarrollo de la capacidad de leer debe ir relacionado con actividades de otras áreas para producir un mejor e integral desarrollo de la L2 en los niños.

3. Al inicio y durante un buen tiempo construya textos con oraciones sencillas y cortas.

3.1. Lleve al educando de lo conocido a lo desconocido. Desde las primeras oportunidades que lea en L2, él debe tener un claro dominio oral y auditivo de los textos.

4. Posibilite la relación entre textos e imágenes.

4.1. Esto ayuda en la construcción del significado y sentido de las lecturas.

5. es importante tomar en cuenta un encuentro sistemático con el texto, en este sentido tomar en cuenta actividades antes de la lectura, en el momento de la lectura y después de la lectura

5.1. Mantenga en sus enfoques y ejercicios la premisa que la lectura es más un proceso de pensamiento que una práctica de decodificación de lo escrito