1. La ideología de la inmediatez científica
1.1. Es una forma de “absolutizar” la visión científica y nuestra visión del mundo y de velamos su particularidad
1.1.1. Frecuentemente, esta difuminación desemboca con una sociedad tecnocrática en la que se querrán fundamentar o legitimar decisiones socio-políticas o éticas sobre razonamientos científicos que se pretenden neutros o absolutos (cf. I. Stengers en Fourez, 1986).
1.1.2. J.M. Lévy-Leblond ha podido decir que generalmente se habla de "cientificidad" cuando nos encontramos con un saber cuyos orígenes han desaparecido; los saberes de la vida cotidiana, aquellos de los que vemos aún a qué proyectaban unidos, rara vez se llaman científicos.
2. Características
2.1. Que esté orientada por alguna teoría científica.
2.2. Que sirva a un problema ya formulado de investigación.
2.3. Que sea planificada y se realice de modo sistemático.
2.4. Que guarde relación con proposiciones científicas más generales.
2.5. Que emplee instrumentos objetivos, es decir, que aspire a observar, registrar e interpretar los hechos de tal forma que otras investigaciones puedan verificar sus hallazgos.
2.6. Que esté sujeta a algún control para la comprobación de su validez y confiabilidad.
3. ¿Qué es una definición científica?
3.1. Desde un punto de vista lógico, una "definición" bien construida debería ser una "determinación o delimitación conceptual de lo que es esencial en un ente, que no supone necesariamente comprobación empírica. Es también, junto con la división y demostración, uno de los procedimientos generales utilizados por la ciencia"
4. Observar es estructurar un modelo teórico
4.1. Cuando observo "algo" siempre tengo que describirlo”. Para lo cual utilizo una serie de nociones que ya tenía antes: éstas se refieren siempre a una representación teórica, generalmente implícita
5. ¿Qué es un “hecho”?
5.1. Lo que llamamos un hecho, ya es un modelo teórico de interpretación que habrá que establecer o probar (Bachelard, 1971; Duhem, 1906). Es lo que hacemos cuando ofrecemos "una prueba" de nuestra observación.
6. “actividad del sujeto”
6.1. Podemos decir que la observación no sólo depende de un enunciado, sino de una actividad del "sujeto". Sin embargo, este término es ambiguo, porque puede encubrir varios conceptos muy distintos. Para muchos, la noción de subjetividad hace referencia a una visión parcial del todo.
7. ¿Qué es?
7.1. "La Observación es la inspección y estudio realizado por el investigador, mediante el empleo de sus propios sentidos, especialmente de la vista, con o sin ayuda de aparatos técnicos, de las cosas y hechos de interés social, tal como son o tienen lugar espontáneamente (...), o preparados o manipulados, es decir controlados de alguna forma por el investigador (...), en el tiempo que acaecen y con arreglo a las exigencias; de la investigación científica.
8. Fuentes de Error de la Observación
8.1. Procedentes del Sujeto Observado
8.2. Procedentes del Observador
8.3. Procedente del sistema de observación elegido
9. Una "tesis": La representación de (Claude Bernard)
9.1. Tesis es proposición u opinión, especialmente de carácter científico, que se mantiene y se intenta demostrar con razonamientos.
9.2. Este médico del siglo XIX escribió un libro importante llamado Introducción al estudio de la medicina experimental (1865, 1934) en el que describe el método científico con habilidad y matices, muchos más de los que se encuentran en la mayoría de los manuales de ciencias actuales que, sin embargo, dicen seguir el mismo esquema.
9.2.1. Este es el modelo que vamos a examinar por medio del método dialéctico, mostrando cómo se puede tomar cierta distancia respecto de la visión espontánea obtenida de la observación, las leyes, las pruebas, los procesos de comprobación, etc., de forma que se logre una visión siempre más crítica.
9.2.1.1. Esquema de la más espontánea representación de los métodos científicos (por estar socialmente condicionada): - "observación” "fiel" de la "realidad"; -"deducción" o "hipótesis" en relación a las "leyes"; - “Comprobaciones” experimentales; - "pruebas"; - construcción de “teorías".