IKT U OBRAZOVANJU 1
저자: Joana Latin
1. Inteligentni turoring sustavi (Intelligent Tutoring System - ITS)
1.1. 70-ih godina 20. stoljeća
1.2. kognitivna teorija učenja
1.3. interaktivne prezentacije
1.4. hipertekstualni i hipermedijski sustavi
2. Učenje pomoću računala (Computer-Aided Learning – CAL)
2.1. instrukcijski alati
2.2. naglasak stavljen na učenika
2.3. dijalog
2.4. hipertekstualni projekt Xanadu
2.5. internetski i dopunski tečajevi
3. CSCL (Computer Supported Collaborative Learning)
3.1. 1989. godina
3.2. NATO-ova radionica
3.3. teorijska podloga
3.3.1. socijalno orijentirani konstruktivizam
3.3.2. socijalno-kulturne teorije
3.3.3. spoznajno-situacijske teorije
3.4. relativistička pozicija
3.5. suradničko učenje
4. Poučavanje pomoću računala (Computer Assisted Instruction – CAI)
4.1. 50-ih godina u SAD-u
4.2. bihevioristička teorija učenja
4.3. programirano učenje
4.4. provjera znanja šabloniziranim testovima, npr. PLATO
4.5. CBT (Computer-Based Training) - suvremeniji oblik CAI
5. ČIMBENICI RAZVOJA
5.1. razvoj same tehnologije
5.2. suvremeni postmodernistički kontekst
5.3. evolucija učenja i poučavanja
6. MODELI UPORABE RAČUNALA U UČENJU I POUČAVANJU
6.1. jednostavni modeli
6.1.1. kao tehničko pomagalo u nastavi
6.1.2. kao predmet izučavanja
6.1.3. kao medij za razmjenu znanja
6.1.4. u administraciji
6.2. kompleksni modeli
6.2.1. odnos igranja uloga
6.2.2. transmisija informacija
6.2.3. stvaranje mikrosvjetova
6.2.4. stvaranje situacija igranja igara