1. La importancia de las actitudes se basa en su influencia sobre las decisiones y los comportamientos que toman las personas. Las actitudes se consideran estados internos relativamente estables que no son directamente observables, sino que han de inferirse a partir de las respuestas de las personas en términos de agrado y desagrado.
2. hace referencia al tipo de información sobre el que están basadas sus evaluaciones, las evaluaciones hacia los objetos de actitud están basadas en información tanto afectiva como cognitiva y conductual.
2.1. La base afectiva de una actitud hace referencia a las emociones positivas y negativas asociadas al objeto de actitud, la base cognitiva hace referencia a las creencias sobre las características positivas o negativas asociadas al objeto de actitud. ´
2.1.1. Un estudio reciente sugiere que no solo es importante tener en cuenta si las actitudes se basan en afecto o cognición, si no en qué medida las personas creen que es ese el caso.
2.1.1.1. Se le denomina metabase a la percepción que tienen las personas de las bases de sus actitudes.
3. Diana Carolina Garridos C.
3.1. Psicología social
4. Funciones de las actitudes
4.1. Función general adaptativa, instrumental o utilitaria: al realizar cosas que les gustan y alejarse de las que no, se obtiene una mejor adaptación al entorno.
4.1.1. Función de organización del conocimiento: las actitudes son importantes para el procesamiento de la información en el entorno inmediato.
4.1.1.1. Función de expresión de valores, ajuste social y defensa de la identidad: las actitudes les permiten a las personas, además de saber quiénes son, transmitírselo a los demás.
4.2. Modelo unitario de las actitudes: MODE, motivación y oportunidad como factores determinantes: propone que una actitud es una asociación en la memoria entre un objeto y su evaluación (negativo/positivo).
4.2.1. Modelo dual de las actitudes implícitas y explicitas: propone que las personas pueden tener dos actitudes diferentes hacia un mismo objeto, ambas son relevantes en cuanto a la influencia sobre la conducta.
5. Bases afectivas y cognitivas de las actitudes:
6. Fuerza de las actitudes:
6.1. las actitudes pueden variar en diversas dimensiones como la extremidad (el grado en que la actitud se refleja en valores extremos de la escala de medida) y la ambivalencia (el grado en que la actitud está compuesta por una combinación de evaluaciones positivas y negativas hacía un mismo objeto).
6.1.1. Unas actitudes son fuertes en la medida en que duran y persisten en el tiempo, y en la medida en que tienen importantes efectos
6.1.1.1. Para evaluar la fuerza de las actitudes se han propuesto diversos indicadores, estos pueden ser clasificados como objetivos (además de la ambivalencia objetiva se destacan la accesibilidad, la persistencia o estabilidad, resistencia al cambio, predicción sobre el procesamiento de la información y la conducta) o subjetivos (además de la ambivalencia subjetiva se destacan la certeza, la confianza o convicción).
7. Medidas de las actitudes:
7.1. la medida principal se distingue entre procedimientos directos y procedimientos indirectos.
7.1.1. Procedimientos directos: es la manera más sencilla de obtener información sobre las actitudes de las personas, pues consiste en preguntar directamente al individuo sobre sus opiniones y evaluaciones, entre estas están:
7.1.1.1. Escalas de acuerdo: destaca la escala de Likert, esta propone que la suma de una serie de respuestas a ítems diseñados para medir la misma actitud nos permite situar a una persona en el continuo medido. Normalmente en la medición de actitudes se emplean de 5 a 7 opciones de respuesta.
7.1.1.1.1. Instrumentos con formato de adjetivos: el diferencial semántico: se destaca el diferencial semántico, este propone que el objetivo es medir las actitudes de los participantes mediante pares de adjetivos opuestos entre sí.
7.1.2. Procedimientos indirectos: el test de Apercepción Temática TAT es usada para inferir las preferencias y motivaciones de las personas, sin tener que preguntarles directamente sobre ellas.
7.1.2.1. Procedimientos basados en latencias de respuesta: estos instrumentos de medición registran el tiempo que tarda una persona en responder a tareas de clasificación semántica, las actitudes se infieren a partir de los diferentes tiempos de reacción que muestran las personas.
7.1.2.1.1. En la última década el instrumento más utilizado en la medición indirecta es el IAT, entre otros se destacan los basados en marcadores lingüísticos y los basados en procedimientos neurofisiológicos.