APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

1. Es un proceso también propio de la dinámica de la estructura cognitiva, simultáneo al de la diferenciación progresiva, ya expuesto, que consiste en eliminar diferencias aparentes, resolver inconsistencias, integrar significados, hacer superordenaciones.

2. Es el proceso de atribución de nuevos significados a un determinado subsunsor

3. La claridad, la estabilidad cognitiva, la amplitud, la diferenciación de un subsunsor varían a lo largo del tiempo, o mejor, de los aprendizajes significativos del sujeto. Se trata de un conocimiento dinámico, no estático, que puede evolucionar e, incluso, involucionar.

4. Un nuevo conocimiento adquiere significado en el anclaje interactivo con algún conocimiento previo específicamente relevante.

5. Es un nuevo concepto, una nueva proposición, más amplia, pasa a subordinar conocimientos previos.

6. Es el conocimiento específico, existente en la estructura de conocimientos del individuo, que permite darle significado a un nuevo conocimiento.

7. GENERALIZACIÓN

8. AQUISICIÓN

9. El aprendizaje significativo es aquél en el que ideas expresadas simbólicamente interactúan de manera sustantiva y no arbitraria con lo que el aprendiz ya sabe.

10. Qué el aprendiz tenga en su estructura cognitiva ideas-ancla relevantes con las cuales se pueda relacionar ese material

11. Que el material de aprendizaje tenga significado lógico.

12. El proceso es interactivo, cuando sirve de idea-ancla para un nuevo conocimiento, él mismo se modifica adquiriendo nuevos significados, corroborando significados ya existentes.

13. TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO