1. constituyen una serie de normas y principios que regulan el comportamiento humano profesional
1.1. Profesión
1.1.1. Actividad personal puesta de una manera estable y honrrada al servicio de los demás y en beneficio propio, por impulsos de la propia vocación.
1.1.1.1. Elementos de la profesión
1.1.1.1.1. Vocacion
1.1.1.1.2. Finalidad de la profesion
1.1.1.1.3. Los deberes Profesíonales
1.1.1.1.4. El propio beneficio
1.1.1.1.5. Capacidad profesional
2. Formación Profesional
2.1. Es el proceso educativo que busca el desarrollo de las capacidades cognoscitivas, técnicas y éticas, así como las habilidades y actitudes que contribuyen a la capacitación, entrenamiento y mejoramiento individual y social para el ejercicio de una profesión.
2.2. Algunos ejemplos:
2.3. Elementos esenciales sobre los que se construye la convivencia, a la vez que la posibilitan a través de los actos de las personas, se inspiran en los principios de las normas éticas y morales de la deontológia.
2.4. Fundamentos éticos en los códigos
2.4.1. Respeto al Valor y capacidad potencial del ser humano.
2.4.1.1. Implica Valorar y reconocer la capacidad de la persona, respeto a la dignidad humana.
2.4.2. La no discriminación
2.4.2.1. Aceptar las diferencias y la divercidad
2.4.3. Respeto a la autodeterminacion
2.4.3.1. El derecho que tiene toda persona a tomar sus propias desiciones en la situación que le afecta o preocupa a partir de la información oportuna y veraz que se le brinde.
2.4.4. Respeto al caracter confidencial
2.4.4.1. Es un deber y un derecho inherente a las profesiones, toda informacion que haya llegado por razón de profesión al conocimiento de un profesional, no debera ser divulgado a terceros y se guardara celosamente.
2.4.5. Probidad profesional
2.4.5.1. Hace referencia al concepto general de honestidad, tiene que ver con la honorabilidad de la persona en todo momento.
3. Ser maestro
3.1. Un maestro no deberia ser:
3.1.1. Un elemento represor, un policia vigilante, símbolo de obstáculos, símbolo de poder, o una especie de padre sobreprotector, una persona apática, sin creatividad y sin proyeccion de vida.
3.2. Un maestro deberia ser:
3.2.1. Un gestor de proyecto social, un lider, un amigo, una persona con capacidad de preguntar y escuchar, una persona que amá su comunidad y es poseedor de su historia, alguien con imaginación de un mundo mejor, alguien que valore lo que aprende al enseñar, aquel que supera prejuicios.
3.3. Código Ético del docente
3.3.1. Las fallas éticas y el menosprecio de los valores influye negativamente en la calidad del trabajo del especialista como en el estatus de su grupo profesional. El docente debe caraterizarse por poseer un comportamiento digno, responsable, honorable, trasendente y comprometido.
3.3.2. El código ético del docente cuenta con 6 capítulos y 66 articulos.
3.3.2.1. Cápitulo I
3.3.2.1.1. Disposiciones generales
3.3.2.2. Cápitulo II
3.3.2.2.1. De los deberes para con la profesión
3.3.2.3. Cápitulo III
3.3.2.3.1. De los deberes para con los alumnos
3.3.2.4. Cápitulo IV
3.3.2.4.1. De los deberes para con los colegas.
3.3.2.5. Cápitulo V
3.3.2.5.1. De los deberes técnicos e instrumentales
3.3.2.6. Cápitulo VI
3.3.2.6.1. De los deberes con la institución y la comunidad.
3.3.2.7. Cápitulo IV