Strategi Pembelajaran Profesionalisme Berkelanjutan
저자: Carolin Ferninda
1. Kompetensi guru
1.1. Kompetensi pedagogik
1.1.1. Memahami karakteristik peserta didik
1.1.1.1. Moral
1.1.1.1.1. Emosional
1.1.2. Dari aspek fisik
1.1.2.1. Sosial
1.1.2.1.1. Kultural
1.2. Kompetensi kepribadian
1.2.1. Guru yang mantap
1.2.1.1. Dewasa
1.2.1.1.1. Berwibawa
1.2.2. Stabil
1.2.2.1. Arif bijaksana
1.3. Kompetensi profesional
1.3.1. Berakhlak mulia
1.3.2. Guru menguasai materi pembelajaran
1.3.3. Membimbing peserta didik
1.4. Kompetensi sosial
1.4.1. Kemampuan berkomunikasi
1.4.2. Efektif dengan peserta didik, Sesama pendidik dan masyarakat
2. Permasalahan kompetensi profesi guru
2.1. Guru belum optimal dalam memahami lebih dalam kompetensi guru
2.1.1. Kurangnya pemahaman guru mengenai kompetensi profesional seorang pendidik masih sering terjadi
2.2. Kurang kreatif dalam mengembangkan pembelajaran
2.2.1. pembelajaran bersifat monoton
3. Strategi profesionalisme berkelanjutan
3.1. Konsep Pengembangan dalam Keprofesian
3.2. Profesioanalisme guru
3.3. Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
3.3.1. strategi pengembangan diri
3.3.2. strategi publikasi ilmiah
3.3.3. strategi karya inovatif
4. Definisi Pedagogik
4.1. Berasal dari kata
4.2. "Paid" artinya anak
4.2.1. "agogos" artinya memimpin atau membimbing