1. EL PAPEL DEL DOCENTE EN ENTORNOS EDUCATIVOS ONLINE
1.1. AUTOR: Manuel Area
1.2. INSITUCIÓN: Universidad de La Laguna
1.3. El papel del estudiante
1.4. El papel del docente
1.5. Elementos esenciales en un entorno educativo online
1.6. Decálogo de la función del docente online
1.7. Crear experiencias de aprendizajes valiosas, utilizando la tecnología. Qué los alumnos sean creadores de su propio aprendizaje. Generar entornos donde el alumno sea capaz de construir y apropiarse del saber de la experiencia.
2. Ecologia del aprendizaje
2.1. Auror:
2.1.1. Dr.Cesar Coll
2.2. Institución:
2.2.1. Universidad de Barcelona
2.3. Educacion y educacion escolar
2.3.1. La educacion no se limita a las aulas
2.3.2. La educación se adapta a los contextos del siglo XXI
2.4. Multiplicidad de escenarios educativos
2.5. La Familia tiene un papel importante en la educacion de vida
2.6. El reto dela ecoloia del aoprdizaje del docente:
2.6.1. Formar aprendices competentes
2.7. Se han multiplicado los escenarios donde las personas pueden aprender. el objetivo de la ecología del aprendizaje es formar aprendices competentes.
3. Un contexto fundamental ante la educación, y tener aprendices competentes
4. Cambios en el aprendizaje en el siglo XXI
4.1. Características de la nueva sociedad global
4.1.1. Volumen total del conocimiento global se duplica cada 2 o 3 años
4.1.2. Países industrializados expuestos a más información
4.1.3. Brindar habilidades que les permitan funcionar de manera efectiva
4.2. Cambios en las concepciones acerca del proceso de aprendizaje
4.2.1. Aprendizaje como proceso
4.2.1.1. Proceso natural
4.2.1.2. Proceso social activo
4.2.1.3. Proceso no activo
4.2.2. Aprendizaje puede ser:
4.2.2.1. Lineal
4.2.2.2. No lineal
4.2.2.3. Integrado
4.2.2.4. Contextualizado
4.2.3. Aprendizaje se fortalece con:
4.2.3.1. Resolución de problemas reales
4.2.3.2. Habilidades, intereses y cultura del estudiante
4.2.4. Nuevos desafíos en la formación docente
4.2.4.1. 1. Docentes y nuevas tecnologías
4.2.4.1.1. Aplicación de las nuevas tecnologías
4.2.4.1.2. Adaptación al cambio
4.2.4.2. 2. Objetos de aprendizaje práctico (e-learning)
4.2.4.2.1. Sustento del aprendizaje
4.2.4.2.2. Mayor formación docente
4.2.4.2.3. Expertos creadores de contenido
4.2.4.2.4. Trabajo colaborativo
4.3. EL aprendizaje es un proceso lineal, natural, social, activo. Los docentes deben tener las herramientas adecuadas para enfrentar los cambios.
5. Ecologías del aprendizaje
5.1. ¿Para que aprendemos?
5.2. Vías de acceso al saber
5.2.1. Nuevos lenguajes de presentación
5.3. ¿Que plantea la ecología de aprendizaje?
5.3.1. Desafíos a las instituciones educativas
6. Miembros
6.1. Armando Rodríguez Sulub [email protected]
6.2. Karen Sosa Covarrubias [email protected] UAG
6.3. Laura Rodriguez Andalón [email protected] CRESE ESTIPAC
7. Perspectiva ambiental sobre la cultura digital y el aprendizaje
7.1. AUTOR
7.1.1. María Elena Chan
7.2. INSTITUCIÓN
7.2.1. Universidad de Guadalajara, Sistema de Universidad Virtual
7.3. Funciones del docente en la virtualidad
7.3.1. Mediar
7.3.2. Conectar
7.3.3. Virtualizar
7.4. Paradigma ambiental
7.4.1. Diálogo entre los seres humanos, y entre éstos y la naturaleza
7.5. Paradigma instrumental
7.5.1. Permitir al alumno elegir el instrumento para aprender