1. Transversal: Ten en cuenta que, antes de elegir cualquier tipo de investigación debes delimitar los objetivos de tu estudio, identificar que tanto sabes del tema elegido y a partir de ahí, encontrar el método adecuado para que tu investigación sea todo un éxito.
1.1. Ejemplo: podemos apreciarlo en el estudio de una nueva especie animal o que se consideraba ya extinta hace años, o bien en los estudios antropológicos sobre unos restos recién descubiertos.
2. Tipo de datos empleados
2.1. Cualitativa: El método de investigación cualitativo tiene como objetivo rescatar las individualidades, las particularidades del campo social con base a los conocimientos y saberes de los individuos.
2.1.1. Ejemplos: Encuesta de intención de voto.
2.1.2. Relaciones entre compañeros. ...
2.1.3. Comportamiento de los animales. ...
2.1.4. Tradiciones de una cultura determinada.
2.2. Cuantitativa: Realiza informes usando un método estadístico y matemático. Utiliza una gran cantidad de datos que provienen de distintos datos.
2.2.1. Ejemplos: Pruebas farmacológicas. ...
2.2.2. Características de las especies. ...
2.2.3. Encuestas de satisfacción. ...
2.2.4. Medición de las audiencias. ...
2.2.5. Experimentos psicológicos. ..
3. Según el tipo de inferencia
3.1. Deductiva: Se enfoca en estudiar la realidad y en verificar o refutar dicha hipótesis.
3.1.1. Ejemplo: Premisa 1. Todos los perros son mortales. Premisa 2. Pluto es un perro. Conclusión. Pluto es mortal.
3.2. Inductiva: Genera conocimiento a partir de la recolección de datos específicos para poder crear nuevas teorías.
3.2.1. Ejemplo: Todos los cuervos observados hasta el momento han sido negros. Por lo tanto, todos los cuervos son negros.
3.3. Hipotética-deductiva: Observa la realidad para crear nuevas hipótesis.
3.3.1. Ejemplo; Detectar un problema: los astrónomos Adams y Le Verrier descubrieron en el siglo pasado que el planeta Urano no seguía la órbita prevista por las leyes de Newton. Formulación de una hipótesis: supusieron que se explicaría porque habría otro planeta en una órbita más exterior que con su atracción produjera tales irregularidades.
4. Según su temporalidad
4.1. Longitudinal: Se caracteriza por observar a un individuo o un evento durante un tiempo establecido con el propósito de identificar los cambios en las variables analizadas.
4.1.1. Ejemplo: En un centro de salud, el director del mismo, quiere conocer la evolución de los pacientes en el tratamiento de la tuberculosis.
5. Por la forma de manipular variables
5.1. Cuasi-experimental. Existen algunos aspectos no controlados en el experimento. Estos pueden estar relacionados con la obtención de la muestra u otros factores.
5.1.1. Ejemplo: Estudiar los efectos de un programa para conducir un automóvil correctamente, en que los sujetos del grupo experimental y de control no son asignados al azar.
5.2. Experimental: En este caso, la experimentación se realiza de forma controlada. Se utilizan muestras aleatorias y se reproducen fenómenos que provocan un efecto determinado.
5.2.1. Ejemplo: las pruebas de sangre del laboratorio para determinar las causas del padecimiento de salud de un paciente.
6. Por el tiempo que se efectua
6.1. Sincrónicas: son aquellas que estudian fenómenos que se dan en un corto período.
6.1.1. Ejemplo: sería una encuesta realizada a varias personas un viernes determinado a las 15:00 h.
6.2. Diacrónicas: Son aquellas que estudian fenómenos en un período largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.
6.2.1. Ejemplo: sería el registro del número de personas de una empresa cuya nómina es inferior a 1500 euros cada año, supuesto que en dicha empresa hubiese anualmente un programa de incentivos económicos
7. Descriptiva:Este tipo de examen hace un informe punto por punto sobre la peculiaridad de la revisión y sus atributos, trata de tener datos claros sobre el artículo considerado.
7.1. Ejemplo: Partes de la población adolescente de entre 18 y 25 años en relación con su intención de voto. Medios de transporte utilizados por los vecinos en partes determinadas de una población.
8. Por su nivel de Profundidad.
8.1. Exploratoria:Asegúrate de que, al ser fenómenos poco estudiados, no se secundan en teorías sino en la recolección de datos que dejará describir o decidir ciertos patrones para una indagación más intensa.
8.1.1. Ejemplo:Estudio de la deserción escolar: esta investigación se puede enfocar en los estudiantes de primer nivel, de una localidad en específico. Aquí el investigador debe tener como datos para su estudio la edad, el grado, las causas, el seso y el registro de asistencias. Es decir, una vez que se realiza una investigación exploratoria con datos específicos.
8.2. Explicativa: Expone las circunstancias y las conexiones lógicas de los resultados y se esfuerza por exponer los resultados de una particularidad.
8.2.1. Ejemplo: El sedentarismo como un factor de riesgo para los ancianos depresivos: se trata de investigar las causas que provocan tanto el sedentarismo en los adultos mayores, ligada a los comportamientos depresivos que presentan, con el fin de determinar las causas y sus efectos.
8.3. Correlacional: Su objetivo es encontrar correlaciones entre variables para observar cómo reacciona una de ellas ante cambios en la otra. Suele ser el paso inicial de las regresiones bivariante o multivariante. Se basa en datos descriptivos para su análisis.
8.3.1. Ejemplo: Puede memorizar el tintineo de un camión de gas o el sonido que hace una patrulla.
9. Los tipos de análisis se pueden organizar en función del objetivo que se persigue, el grado de profundidad, el planteamiento de la derivación medible, el planteamiento de los factores de control, el tipo de información o el plazo de estudio.
10. Por los medios para obtener los datos .
10.1. Documental: Este tipo de investigación es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyándose en fuentes de carácter documental, esto es, en documentos de cualquier especie.
10.1.1. Ejemplo: Los decretos secretos de la dictadura, La Revolución Rusa
10.2. Campo: Como es compatible desarrollar este tipo de investigación junto a la investigación de carácter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carácter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos.
10.2.1. Ejemplo: Observación del comportamiento de los animales en su hábitat natural , Observación del clima
10.3. Laboratorio:Es útil desarrollar este tipo de investigación porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir líneas de investigación y proceder a su consecuente comprobación.
10.3.1. Ejemplo: Estudio sobre los efectos secundarios de un nuevo medicamento. Determinar la incidencia del sustrato en el crecimiento de las plantas. Determinar los efectos negativos de las bebidas alcohólicas sobre la salud.