1. Le pôle théorique
1.1. Théorie= ensemble organisé d'hypothèses et de propositions qui a pour but d'expliquer un phénomène
1.2. Types de modèles explicatifs
1.2.1. cognitivisme: mémoire est un processus de traitement de l'informations
1.2.2. connexionnisme: mémoire est un vaste réseau où les données sont mises en contact par association
1.2.3. hybride
1.3. Jean Rostand: "Les théories passent, les grenouilles restent."
1.4. plusieurs raisons
1.4.1. Théorie: construction mentale qui stylise un phénomène
1.4.2. Champs d'investigations différents
1.4.2.1. Robert K. Merton
1.4.2.1.1. théorie de moyenne portée: s'applique à un phénomène particulier
1.4.2.1.2. théorie générale: embrasse un système ou un humain dans son ensemble
1.4.2.2. Wright C. Mills: pas de théorie suprême (englobe tout phénomène social)
1.4.3. théorie tributaire de l'idéologie du chercheurs
2. Le pôle méthodologique
2.1. Marcel Proust: introspection
2.1.1. sentiment de déjà-vu
2.1.2. réminiscences spontanées (la madeleine)
2.1.3. liens entre production des souvenirs et caractéristiques du présent
2.1.4. reconstructions imaginaires
2.2. 1883: Wilhelm Dilthey: sciences de l'esprit # sciences de la nature
2.2.1. formalisme des modèles abstraits # approche concrète et empirique
2.2.2. approche subjective de l'humain # approche objective des faits sociaux
2.2.3. réductionnisme # approche holiste
2.2.4. en psychologie: démarche expérimentale # démarche clinique
2.3. 1883: C. Menger: révolution marginaliste (méthode abstraite, déductive et formelle)
2.4. Fin du XIX: conflit des méthodes. Existe-t-il une méthode propre aux sciences sociales? Quelle est-elle?
2.5. Gustav Schmoller: reproche à Menger "l'homo oeconomicus" (pure fiction théorique)
3. Exploration de la mémoire
3.1. Maurice Halbwachs: importance des cadres sociaux pour noircir ou idéaliser des évènements
3.2. Frederic C. Barlett: schémas mentaux donnent une cohérence, association spontanée des souvenirs, réagencement et filtrage du passé
3.3. fin du XIX Hermann Ebbinghaus: apprentissage distribué> apprentissage massé
4. Le pôle empirique
4.1. Travail d'observation et recueil des données
4.2. types de mémoires
4.2.1. mémoire de travail (à court terme)
4.2.2. mémoire à long terme
4.2.3. mémoire déclarative (précise)
4.2.4. mémoire procédurale (des savoir-faire)
4.3. types d'amnésies
4.3.1. "syndrome de Korsakoff": sujet remplace les trous de mémoires par des souvenirs fabulés
4.3.2. amnésie rétrograde: sujet ne se souvient pas du passé avant traumatisme
4.3.3. amnésie antérograde: sujet n'a pas de nouveaux souvenirs mais se souvient du passé