TIPOS DE EVALUACIÓN

1. Diagnóstica

1.1. Permite identificar al inicio de un nuevo proceso de aprendizaje lo que han logrado y lo que les falta lograr a los estudiantes, y en base a esto, ajustar la planificación de acuerdo con las necesidades identificadas.

2. Formativa

2.1. Es la reflexión sobre lo aprendido. La búsqueda de los mecanismos para alcanzar los aprendizajes esperados.

2.1.1. Requiere prever mecanismos que permitan al evaluado reflexionar sobre lo que está haciendo y buscar modos para mejorar.

3. Sumativa

3.1. Consiste en certificar/acreditar el aprendizaje logrado por el el evaluado.

3.2. Requiere prever mecanismos de valoración del trabajo del evaluado, que posibiliten un juicio válido y confiable a cerca de sus logros.