1. Fajtái
1.1. Tevékenység szernt
1.1.1. Motoros
1.1.2. Perceptuális
1.1.3. Verbális
1.2. Szándék szerint
1.2.1. Szándékos
1.2.2. Spontán
1.3. Külső hatás szerint
1.3.1. Szociális
1.3.2. Tárgyi/ Fizikai
2. Tanulási formák
2.1. Nem asszociációs
2.1.1. Imprinting
2.1.1.1. öröklött
2.1.1.2. korai bevésődésnél
2.1.2. Habituáció
2.1.2.1. hozzászokunk az ingerhez
2.1.2.2. legegyszerűbb
2.1.3. Szenzitizáció
2.1.3.1. vészhelyzetben felerősödik
2.2. Asszociációs
2.2.1. Klasszikus kondicionálás
2.2.1.1. Pavlov-kísérlet
2.2.1.2. Feltétlen reflex-feltétlen inger
2.2.1.3. Feltételes reflex- feltételes inger
2.2.1.4. Másodlagos kondicionálás
2.2.1.5. Generalizáció
2.2.1.6. Diszkrimináció
2.2.2. Operáns
2.2.2.1. B. F. Skinner
2.2.2.2. Thorndike
2.2.2.2.1. Effektus-törvény
2.2.2.3. Megerősítési tervek
2.2.2.3.1. Aránytervek
2.2.2.3.2. Időbeli tervek
2.2.2.4. Módosításai
2.2.2.4.1. Pozitív megerősítés
2.2.2.4.2. Negatív megerősítés
2.2.2.4.3. Kioltás
2.2.2.4.4. Bűntetés
2.2.3. Verbális
2.3. Komplex
2.3.1. Intelligencia szükséges
2.3.2. Mentális folyamat
2.3.3. Próba-szerencse
2.4. Szociális
2.4.1. 1. Utánzás
2.4.2. 2. Modellkövetés
2.4.3. 3. Azonosulás
2.4.4. 4. Belsővé tétel