1. Abreviaturas Latinas:
1.1. Abreviatura Significado cf. compárese C.N. Constitución Nacional et al. y otros etc. etcétera i. e. esto es p. ej. por ejemplo v. g. es decir vs. Versus
2. Citación de autores en el texto:
2.1. Un autor
2.1.1. EJM: Cita narrativa: Turpo (2013 Cita entre paréntesis: Turpo, 2013
2.2. Dos autores
2.2.1. EJM: Cita narrativa : Turpo y García (2013). Cita entre paréntesis: (Turpo & García,
2.3. Tres o mas autores
2.3.1. EJM: Cita narrativa : Turpo et al. (2013). Cita entre paréntesis : (Turpo et al ., 2013
2.4. Nota Importante:
2.4.1. Se debe usar “Y" cuándo el autor va fuera del paréntesis. Se debe usar "&" cuando el autor va dentro del paréntesis. Se usa et al. para abreviar los demás autores, significa y colaboradores, o, y otros.
3. Formato:
3.1. TIPO DE PAPEL: Tamaño: Carta. Papel 21.59 cm x 27.94 cm.
3.2. PARRAFO, Alineamiento: Izquierda. Interlineado: Doble.
3.3. TIPO DE LETRA: Fuentes Sans Serif; Fuentes Serif
4. ¿Cómo Citar?
4.1. CITA: Es una expresión parcial de ideas en un texto con referencia al origen de la fuente. La cita ofrece información del autor y año de publicación.
4.1.1. Citas dentro del texto: Cada obra utilizada en el documento elaborado debe tener dos partes: una cita en el texto y la correspondiente entrada en la lista de referencias.
5. TIPOS DE CITACIÓN:
5.1. CITA TEXTUAL O DIRECTA: Esta cita significa la trascripción exacta de la idea de un autor. Su longitud determina la forma de presentación de la misma.
5.1.1. - Cita textual corta: Menos de 40 palabras agregue comillas alrededor de las palabras e incorpore la cita en su propio texto; no es necesario ningún formato adicional
5.1.1.1. Citación textual narrativa de menos de 40 palabras
5.1.1.1.1. EJM: Turpo (2013), nos dice que “Los procesos educativos en los entornos virtuales constituyen una secuencia de actos concatenados, estructurada en varios niveles y dimensiones” (p.32).
5.1.1.2. Citación textual entre paréntesis de menos de 40 palabras
5.1.1.2.1. EJM: “Los procesos educativos en los entornos virtuales constituyen una secuencia de actos concatenados, estructurada en varios niveles y dimensiones” (Turpo , 2013, p.32).
5.1.2. Cita textual larga: 40 palabras o más: ▰ No utilice comillas para encerrar una cita textual larga. ▰ Inicie una cita textual larga en una nueva línea y sangra todo el bloque a 1,27 cm de la margen izquierda. ▰ Use interlineado en toda la cita del bloque. ▰ No agregue espacio adicional antes o después. ▰ Si hay párrafos adicionales dentro de la cita, sangra la primera línea de cada párrafo subsiguiente 0.5 pulgadas adicionales. ▰ O (a) cite la fuente entre paréntesis después de la puntuación final de la cita o (b) cite el autor y el año en la narración antes de la cita y coloque solo el número de página entre paréntesis después de la puntuación final de la cita. ▰ No agregue un punto después del paréntesis de cierre en ningún caso
5.1.2.1. Citación textual narrativa de más de 40 palabras
5.1.2.1.1. EJM: Los procesos educativos en los entornos virtuales constituyen una secuencia de actos concatenados, estructurada en varios niveles y dimensiones, que va más allá de la simple interacción entre personas, en los roles de aprendiz y profesor. Representan una interacción entre problemas y el conocimiento de cómo tratar con ellos en una cultura determinada, del modo en el que la sociedad trata con el mundo. (p.32)
5.1.2.2. Cita textual entre paréntesis de más de 40 palabras
5.1.2.2.1. EJM: Los procesos educativos en los entornos virtuales constituyen una secuencia de actos concatenados, estructurada en varios niveles y dimensiones, que va más allá de la simple interacción entre personas, en los roles de aprendiz y profesor. Representan una interacción entre problemas y el conocimiento de cómo tratar con ellos en una cultura determinada, del modo en el que la sociedad trata con el mundo. (Turpo, 2013, p.32)
5.1.3. Cita dentro de las citas textuales
5.1.3.1. Citación entre paréntesis
5.1.3.1.1. EJM: (Bunge, 1982, citado en Ñaupas et al., 2014)
5.1.3.2. Citación narrativa
5.1.3.2.1. EJM: Para Bunge (1982, citado por Ñaupas et al., 2014) “el conocimiento ordinario es importante porque constituye parte de los conocimientos previos a partir de los cuales iniciamos un proceso de investigación” (p.10).
5.1.3.3. Información en la lista de referencias
5.1.3.3.1. EJM: Ñaupas, H., Mejía, E., Novoa, E., & Villagómez, A. 2014 ). Metodología de la investigación: cuantitativa cualitativa y redacción de la tesis (4a ed.). Ediciones de la U.
5.2. Cita indirecta: Esta cita indirecta o cita parafraseada es cuando el escritor toma una idea de un autor, pero no la escribe exactamente, sino adecua la idea con otras palabras, se omite el dato de página.
5.2.1. Ejemplo:
5.2.1.1. Los métodos de educación virtual establecen una serie de hechos vinculados, y de forma distribuida bajo diferentes niveles y extensiones (Turpo , 2013).
5.3. NOTA IMPORTANTE:
5.3.1. En caso de que no exista año de publicación se debe colocar la abreviatura s.f. que significa sin fecha Si se tiene idea de la fecha aproximada de la publicación de documento, se coloca el término del latín Circa, abreviado así : c., que significa «alrededor» o «cerca de»
6. Citación de grupo de autores:
6.1. Con abreviatura
6.1.1. EJM: (Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales [DIAN], 2020 )
6.2. Sin abreviatura
6.2.1. EJM: (Artesanías de Colombia, 2020)