Chương 3 CÁC LOẠI HÌNH ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC

1. Các hoạt động đánh giá trong giáo dục

1.1. Đánh giá cơ sở giáo dục

1.2. Đánh giá Chương trình đào tạo

1.3. Đánh giá giáo viên

2. Đánh giá dựa trên kết quả học tập của người học

2.1. Đánh giá trên diện rộng

2.1.1. Đánh giá trên diện rộng là loại hình đánh giá do các nhà quản lí giáo dục chủ trì, tiến hành với phạm vi đối tượng học sinh ở các cấp quận/ huyện, tỉnh/thành phố, vùng lãnh thổ, quốc gia, khu vực, quốc tế

2.2. Đánh giá trên lớp học

2.2.1. Đánh giá lớp học (Classroom assessment) là hoạt động của người dạy sử dụng các kĩ thuật và công cụ đánh giá khác nhau, tích hợp vào trong các hình thức tổ chức dạy học, như một bộ phận của phương pháp dạy học nhằm rèn luyện và kiểm tra việc thực hiện các mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ đã được xác định.

3. Phân biệt các khái niệm: Đánh giá chẩn đoán, Đánh giá trong tiến trình, Đánh giá tổng kết

3.1. Đánh giá chẩn đoán/ đánh giá ban đầu

3.2. Đánh giá phát triển / đánh giá hình thành / đánh giá quá trình học của HS

3.3. Đánh giá tổng kết