PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA

1. LA COMPRESION DURANTE LA LECTURA

1.1. El Proceso De La Lectura

1.2. Estrategias A Lo Largo De Las Lecturas

1.2.1. - Formular Predicciones - Plantearse Preguntas - Aclarar Posibles Dudas - Resumir Ideas del Texto

1.3. La Lectura Independiente

2. LA ESCRITURA

2.1. Requerimientos Criterios

2.1.1. - Audiencia - Genero discursivo - Tema

2.2. Es un proceso complejo

2.2.1. Implica - Relacionar - Jerarquizar - Estructurar

3. COMPRENDER ANTES DE LA LECTURA

3.1. Ideas Generales

3.2. Objetivo De la Lectura

3.2.1. - Leer Para Obtener Información Precisa - Leer Para Obtener Una Información De Carácter General - Leer Por Placer - Leer Para Comunicar Un Texto A Un Auditorio O Lectura En Voz Alta - Leer Para Dar Cuenta Que Se Ha Entendido

3.3. Promover Las Preguntas De Los Alunmos Acerca Del Texto

4. El Lugar De Las Estrategias En La Enseñanza De La Lectura

5. La Lectura En La Escuela

5.1. - Existencia De Objetos Claros - La Puesta En Práctica De Secuencias Didácticas - Organizar El Aula En Torno A Actividades - La Recogida De Observaciones

6. Compresion Lectora Y Aprendizaje Significativo

6.1. Lectura Y Compresión

7. El proceso de lectura una perspectiva interactiva

7.1. El Modelo Interactivo

7.1.1. - Precedir - Verificar - Construir una Interpretación

8. LEER COMPRENDER Y ATENDER

9. ESTRATEGIAS DE COMPRESION LECTURA

9.1. El Papel De Las Estrategias En La Lectura

9.2. ¿Como Podemos Enseñarlas?

9.2.1. - Saber Responder - Activar Los Conocimientos - Búsqueda De Persona Esencial - Evaluación De la Consistencia Del Contenido - Monitorizar - Elaborar Y Probar Diferentes Tipos De Información

10. EL RETO DE LA LECTURA