Dimensiones del modelo de control educativa

Hecho por Marleny Ninco Quimbaya

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Dimensiones del modelo de control educativa 저자: Mind Map: Dimensiones del modelo de control educativa

1. Dimensión Comunitaria

1.1. Inclusión

1.1.1. Que los estudiantes reciban una atención apropiada, sin importar su situación personal, social y cultural.

1.2. Prevención de riesgos

1.2.1. Mediante estrategias prevenir posibles riesgos que afecten el funcionamiento de la institución

1.3. Proyección a la comunidad

1.3.1. Disponer un conjunto de servicios para apoyar a su bienestar.

1.4. Participación y convivencia

1.4.1. Mediante grupos de apoyo implementar una sana convivencia.

2. Dimensión Administrativa

2.1. Apoyo a la gestión académica

2.1.1. Brindar un apoyo a tiempo en los diferentes procesos como: matricula, boletines para un buen funcionamiento de la institucion.

2.2. Administración de la planta física y de los recursos

2.2.1. Para una adecuada protección de los servicios, garantizar buenas condiciones de la infraestructura.

2.3. Talento Humano

2.3.1. Garantizar buenas condiciones de trabajo al personal del establecimiento educativo.

2.4. Apoyo financiero y contable

2.4.1. Dar reporte financiero y contable para el adecuado desarrollo de las actividades del establecimiento educativo

3. Dimensión Organizacional

3.1. Gestión estratégica

3.1.1. Herramientas esenciales para liderar y coordinar.

3.2. Gobierno escolar

3.2.1. La participación y la toma de decisiones en la institución.

3.3. Cultura Institucional

3.3.1. Dar sentido y legitimidad a las acciones constitucionales.

3.4. Clima escolar

3.4.1. Un ambiente sano y agradable que propicie el desarrollo de todos los integrantes de la institución.

4. Dimensión Pedagógica

4.1. Diseño Pedagógico

4.1.1. Definir lo que los estudiantes van a aprender en cada área, el momento en el que lo van a aprender.

4.2. Gestión de aula

4.2.1. Organizar las actividades de la institución logrando que los estudiantes aprendan.

4.3. Seguimiento académico

4.3.1. Concretar los actos de enseñanza y aprendizaje en el aula de clase.

4.4. Practicas pedagógicas

4.4.1. Difinir los resultados de las actividades en términos de asistencia.