Metodología de la Investigación

1. Objetivo general

1.1. El objetivo general de un proyecto, una investigación o una organización, es la meta principal y global del mismo, es decir, su cometido último. Le da sentido al conjunto, el cual sólo puede alcanzarse una vez completados también los objetivos particulares o específicos.

2. Objetivos específicos

2.1. Los objetivos específicos o auxiliares son aquellas metas concretas y medibles que la empresa espera alcanzar en un plazo determinado de tiempo y siempre bajo las directrices de los objetivos generales. Por tanto, podemos decir que estos serían aquellos necesarios para la consecución del objetivo principal. Este último sería el final del camino y los auxiliares la forma de caminar. Los generales los establece el director general y los específicos todos y cada uno de los departamentos. De hecho, tienen una serie de características que deben cumplir, como veremos más adelante.

3. Justificación

3.1. Cuando diseñamos una Investigación científica uno de los apartados a los que no podemos quitarle valor es a la Justificación; ya que gracias a esta podemos comunicar de una forma certera y sencilla, la importancia social y científica de la investigación que estamos planteando. La Justificación debe estar presente tanto en el diseño de la investigación cuantitativa como la cualitativa, esto porque “es necesario justificar el estudio mediante la exposición de sus razones (el para qué y/o porqué del estudio).” (Hernández, Fernández y Baptista, 2010, p. 39).

4. Partes de investigación

4.1. Los objetivos y preguntas de investigación, no busca precisar ni acotar el problema o fenómeno de estudio al comenzar el proceso. Tales elementos del planteamiento son mas bien enunciativos y constituyen un punto de partida en la investigación. Justificación – Es igual que en investigación cuantitativa. La viabilidad es un elemento que también se valora y se ubica en cuanto a tiempo, recursos y habilidades. Es necesario que nos cuestionemos: ¿Es posible llevar a cabo el estudio?, ¿Poseemos los recursos para hacerlo? En lugar de estableces variables “exactas”, identifican conceptos esenciales para iniciar la investigación.

5. Investigación Cualitativa

5.1. La investigación cualitativa se enfoca en comprender lo fenómenos, explorándolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente natural y en relación con su contexto. Se basa en la fenomenología (Busca conocer los sentimientos del sujeto) orientada a investigar percepción conducta humana, inicia con lo empírico. Los estudios cualitativos no formulan hipótesis (aunque no siempre ocurre así). Su naturaleza es más bien inducir las hipótesis por medio de la recolección y el análisis de los datos. El proceso cualitativo no es lineal, sino iterativo y recurrente, las supuestas etapas en realidad son acciones para adentrarnos mas en el problema de investigación y la tarea de recolectar y analizar datos es permanente. Los estudios de caso son considerados por algunos autores como una clase de diseños, a la par de los experimentales, no experimentales y cualitativos.

6. Marco Teórico

6.1. El marco teórico es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones teóricas en las que se sustenta un proyecto de investigación, análisis, hipótesis o experimento. El marco teórico, también llamado marco de referencia, es el soporte teórico, contextual o legal de los conceptos que se utilizaron para el planteamiento del problema en la investigación. Con esta recopilación de información, también se intenta demostrar cuál es el aporte novedoso que el proyecto de investigación va a hacer en su área de conocimiento respectiva. El marco teórico también se caracteriza por definir la disciplina a la cual pertenece el objeto de estudio escogido, los conceptos relevantes y el fenómeno en que se quiere profundizar o que se pretende estudiar. Su importancia radica en que permite justificar, demostrar, apoyar e interpretar las hipótesis y los resultados de una investigación de forma ordenada y coherente. Además, el marco teórico nos ayuda a formular de una forma confiable las conclusiones de un proyecto o, en su defecto, replantear las preguntas con mayor profundidad.

7. Como la palabra indica, la investigación cuantitativa tiene que ver con la “cantidad” y, por tanto, su medio principal es la medición y el cálculo. En general, busca medir variables con referencia a magnitudes tradicionalmente se ha venido aplicando con éxito en investigaciones de tipo experimental, descriptivo, explicativo y exploratorio, aunque no exclusivamente. Características - Acepta que se puede controlar y predecir la realidad. - Uno de sus propósitos fundamentales - Establece variables. - La mayoría de las veces busca probar hipótesis. - Pregona e intenta lograr la objetividad. - Se vale predominantemente del método deductivo. - Exige la confiabilidad y validez en la medición. - Su estrategia para el tratamiento de los datos se basa en la sistematización, el uso de cifras y la estadística. (Tamayo y Tamayo, 2004; Sabino, 1998 Briones, 1988; Bell, 2002; Cerda, 2000; Bunge, 1983; Camacho de Báez, 2003; Suárez, 2001):

8. Métodos

8.1. El método es una forma organizada y sistemática de poder alcanzar un determinado objetivo. Puede aplicarse a distintas áreas de estudio como las ciencias naturales, sociales o las matemáticas. El método se entiende entonces como una serie de pasos que se deben seguir para cumplir un objetivo.

9. Metodología

9.1. En su definición pura, la metodología de investigación es el conjunto coherente y racional de procedimientos y técnicas que se aplican de manera ordenada y sistemática en la realización de un estudio; esta metodología determinará la forma en que los investigadores recaban, ordenan y analizan los datos obtenidos.

10. Investigación

10.1. La investigación es un proceso intelectual y experimental que comprende un conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, con la finalidad de indagar sobre un asunto o tema, así como de ampliar o desarrollar su conocimiento, sea este de interés científico, humanístico, social o tecnológico. Por investigación también designa acción y efecto de investigar. La investigación puede tener varios objetivos como buscar soluciones a problemas puntuales, desentrañar las causas de una problemática social, desarrollar un nuevo componente de uso industrial, obtener datos, entre otros.

11. Fuente de información

11.1. Se denominan fuentes de información a diversos tipos de documentos que contienen datos útiles para satisfacer una demanda de información o conocimiento. Conocer, distinguir y seleccionar las fuentes de información adecuadas para el trabajo que se está realizando es parte del proceso de investigación.

12. Investigación Cuantitativa

13. Hipótesis

13.1. Las hipótesis nos indican lo que tratamos de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenómeno investigado. Se derivan de la teoría existente y deben formularse a manera de proposiciones. Son respuestas provisionales a las preguntas de investigación Planteamiento de la hipótesis. La hipótesis son los supuestos que nos hemos planteado probar, indican lo que esperamos encontrar al dar respuesta a la interrogante central. En este sentido Bernal Torres (2010), señalo que la hipótesis es una suposición o solución anticipada al problema objeto de la investigación y, por tanto, la tarea del investigador debe orientarse a probar tal suposición o hipótesis. Aceptar una hipótesis como cierta no implica concluir respecto de la veracidad de los resultados obtenidos, sino que solo se aporta evidencia en su favor. La hipótesis no representa a lo que debemos llegar, sino a lo que se espera llegar. Ejemplo: La implementación de estrategias a través de figuras jurídicas y fiscales por parte de las medianas empresas comerciales Sinaloenses, les han permitido obtener beneficios económicos, así como la valoración e implicaciones de riesgos y obstáculos por la policía fiscal del Gobierno Federal. ¿Cómo se formula cualquier hipótesis? Se tienen dos grandes vías a partir de las cuales se descubren hipótesis y por lo tanto se formulan o redactan. 1.- A partir de la razón (razonando) 2.- A partir de la experiencia, usando la inducción.