1. Características de la evaluación
1.1. Holística
1.1.1. Determina el desempeño
1.2. Participativa
1.2.1. Involucra a todos los sujetos que intervienen en el proceso educativo
1.3. Flexible
1.3.1. Toma en cuenta diversos factores
1.4. Sistemática
1.4.1. Se realiza en forma periódica, ordenada y con una intencionalidad expresa
1.5. Interpretativa
1.5.1. Explica el significado de los procesos
1.6. Técnica
1.6.1. Emplea procedimientos e instrumentos
1.7. Científica
1.7.1. Se fundamenta en las investigaciones
2. Funciones de la evaluación
2.1. Momento
2.1.1. Al inicio del proceso
2.2. Propósito
2.2.1. Explorar y establecer el nivel de preparación
2.3. Ejemplos de Estrategias
2.4. FUNCIONES
2.4.1. Diagnóstica
2.4.2. Formativa
2.4.3. Sumativa
3. Evaluación de acuerdo con el sujeto
3.1. Autoevaluación
3.1.1. evaluación de su propio proceso de aprendizaje.
3.2. Coevaluación
3.2.1. Los compañeros de los estudiantes que participan en el proceso
3.3. Heteroevaluación
3.3.1. La realizan los docentes.
4. técnica de evaluación
4.1. Portafolio
4.2. Diario de clase
4.3. Debate
4.4. Ensayo
4.5. Demostraciones
4.6. Estudio de casos
4.7. Mapa conceptual
4.8. Resolución de problemas
4.9. Proyecto
4.10. Situaciones problema
5. Tipos de instrumentos de evaluación
5.1. Instrumentos para evaluar la enseñanza
5.1.1. Cuestionarios
5.1.2. Fichas de indagación
5.1.3. Fichas gráficas
5.1.4. Reflexión personal
5.1.5. Observación externa
5.1.6. Contraste de experiencias con compañeros
5.2. Instrumentos para evaluar el aprendizaje
5.2.1. Observación directa y sistemática
5.2.1.1. escalas, listas de control, registro anecdotario, lista de cotejo
5.2.2. Análisis de producción de los y las
5.2.2.1. ficha de metacognición, resúmenes, trabajos, cuadernos de clase, resolución de ejercicios y problemas, pruebas orales, motrices, plásticas, musicales, etc.
5.2.3. Intercambios orales con los y las estudiantes
5.2.3.1. entrevista, diálogo, puesta en común, grabaciones, observación externa, cuestionario
6. Relación con los niveles cognitivos
6.1. Al inicio de cada unidad
6.1.1. el docente planifica tanto actividades de aprendizaje como de evaluación.
6.2. Durante el proceso
6.2.1. verificar que las competencias han sido alcanzadas.
6.3. Final del proceso
6.3.1. son las acciones que el docente realiza