Comunicación educativa: Analizar para transformar
저자: fatima ramos
1. Comunicación: MUSEO
1.1. 1-Hay un guía de un grupo de personas.
1.1.1. .
1.2. 2- Las personas admiran las obras y ponen a prueba sus conocimientos sobre el arte
1.3. 3-En forma grupal las personas comparten experiencias.
1.3.1. .
2. Museo
3. Propósitos y las líneas de acción
3.1. Material pedagógico:
3.1.1. Mejorar la producción de estos y la forma en que se evalúan.
3.2. Profesionalización
3.2.1. Personal educativo y docentes preparados.
3.3. Diagnósticos
3.3.1. Aplicar encuestas para conocer la opinión del público.
4. Comunicación educativa
4.1. Intercambio recíproco de conocimientos, procedimientos y actitudes que constituyen la finalidad de la educación.
4.2. .
5. 5.- El estudio del público es clave para fortalecer el programa nacional de comunicación educativa
6. Conclusiones: MUSEO
6.1. 1.- Las exposiciones de los museos son diseñadas desde distintas áreas.
6.2. 2.- El museo debe de integrarse a la oferta cultural que el cine y el teatro ofrecen.
6.2.1. .
6.3. 3.- Es vital conocer las necesidades del público para poder mejorar el funcionamiento de los museos .
6.3.1. .