1. escuela clasica
1.1. enfasis
1.1.1. realizacion de funciones básicas que debe tener una organización para conseguir su eficiencia.
1.2. autores
1.2.1. Henry fayol, frederick y klisberg
1.3. nacimiento
1.3.1. Surgió en el año 1916 E.U-Francia .
1.4. origenes
1.4.1. impulsada por Henry Fayol surge para ofrecer mejoras a la teoría de la administración científica
1.5. principios
1.5.1. División del trabajo
1.5.2. Autoridad y responsabilidad
1.5.3. La disciplina.
1.5.4. Unidad de mando
1.5.5. Unidad de dirección
1.5.6. Subordinación del interés individual al general
1.5.7. Remuneración
1.5.8. Centralización
1.5.9. Jerarquía
1.5.10. Orden
1.5.11. Equidad
1.5.12. Estabilidad
1.5.13. Iniciativa
1.5.14. Espíritu de cuerpo.
2. escuela burocratica
2.1. nacimiento
2.1.1. Surgió en el año 1940
2.2. origenes
2.2.1. apareció aproximadamente con el fin del Renacimiento europeo (siglo XVII) que se basa en la racionalidad inspirada por max weber
2.3. enfasis
2.3.1. La organización o estructura caracterizada por procedimientos centralizados o descentralizados con funciones jerárquicas
2.4. autores
2.4.1. Max Weber
2.4.2. renate maytnz
2.4.3. philip selznick
2.4.4. alvin gouldner
2.4.5. talcote parasans
2.4.6. michel crozier
2.4.7. robert k merton
2.4.8. nicos p mouzelis
2.5. principios
2.5.1. Reducción de conflictos entre las personas.
2.5.2. Subordinación.
2.5.3. legitimacion
2.5.4. poder
2.5.5. Racionalidad.
2.5.6. autoridad
2.5.7. Reglamentación y normas específicas.
2.5.8. Precisión en la definición de cargos.
2.5.9. Rapidez en las decisiones.
2.5.10. Uniformidad de rutinas y procedimientos.
2.5.11. Confiabilidad por las reglas y normasconocidas por todos en la empresa
3. escuela cientifica
3.1. nacimiento
3.1.1. Surgió en el año 1903 filadelfia-E.U
3.2. autores
3.2.1. henry fayol
3.2.2. frederick taylor
3.3. enfasis
3.3.1. en las tareas y en el enfoque organizacional
3.4. origenes
3.4.1. a partir de la la revolucion de las maquinas en el siglo xx en la cual se presentaron cambios de mejoramiento de procesos en las empresas
3.4.2. Ciencia en lugar de empirismo
3.5. principios
3.5.1. Acción cooperativa entre directivos y operarios
3.5.2. Responsabilidad y especialización de los superiores en la planificación del trabajo
3.5.3. Selección y entrenamiento de los trabajadores
3.5.4. El estudio y organización científica del trabajo
4. escuela desarrollo organizacional
4.1. origenes
4.1.1. surgio como un conjunto de ideas motivacionales sobre el hombre, la organizacion y el ambiente
4.2. autores
4.2.1. Bradford
4.2.2. Warren Gt Bennis
4.2.3. Edgar HA Schein
4.2.4. Peal Lawrence
4.2.5. Jay W Lorsch
4.2.6. Irwing Weschler
4.3. nacimiento
4.3.1. Año 1962 E.U
4.4. principios
4.4.1. cultura organizacional
4.4.2. Adaptación y cambios permanente
4.4.3. se basa en principios de la ciencia de la conducta
4.4.4. objetivos individuales y objetivos organizacionales
4.4.5. Interacción individuo-organización y interracion organizacion-ambiente
4.4.6. se busca cambiar valores -actitudes-comportamientos que constituyen una oranizacion
4.5. enfasis
4.5.1. Se da énfasis al capital humano dinamizando los procesos, creando un estilo y señalando una meta desde la institucionalidad.
4.6. El individuo El grupo Las organizaciones El medio ambiente
5. escuela neoclasica
5.1. enfasis
5.1.1. Se estudia las ventajas y desventajas de la centralización vs descentralización.
5.1.2. En la estructura
5.2. principios
5.2.1. planear y organizar
5.2.2. unidad de mando y especializacion
5.2.3. Autoridad y responsabilidad
5.2.4. Alcance de control
5.3. origenes
5.3.1. creacion basada en las teorias de henry y taylor que tiene como funcion de ideas estrategicas con la accion administrativa
5.4. autores
5.4.1. Peter F. Drucker, Ernest Dale, Harold Koontz , Cyril O`Donel
5.5. nacimiento
5.5.1. Surgió en el año 1954
6. escuela relaciones humanas
6.1. nacimiento
6.1.1. año 1920 en E.U
6.2. origenes
6.2.1. la contrariedad de las a las escuelas de Taylor y Fayol, y sus conceptos hacia la producción y la organización, nace esta escuela para contrarrestar la deshumanizacion inspirada por medio del psicólogo George Elton Mayo.
6.3. autores
6.3.1. George Elton Mayo
6.3.2. Mary Follett
6.3.3. Simon Argyris
6.3.4. Hugo Munsterberg
6.3.5. Abraham Maslow
6.3.6. Douglas Mc Gregor,
6.3.7. Kurt Lewin
6.4. enfasis
6.4.1. Enfatiza en las personas, y basa la teoría centrándose en la parte humana.
6.5. principios
6.5.1. Apuesta por la confianza que se le debe dar a la persona.
6.5.2. Promueve la autonomía del trabajador.
6.5.3. Da prioridad a las relaciones humanas sobre los métodos científicos de la administración.
6.5.4. Usa herramientas de dinámicas de grupo y de relaciones interpersonales.
7. escuela estructuralista
7.1. enfasis
7.1.1. Surgió a partir de los años 1950.
7.1.2. trabaja y enfoca en la estructura, en las personas y en el ambiente
7.2. nacimiento
7.3. origenes
7.3.1. oposicion en teoria tradicional relaciones humanas como organizacion unidad social y compleja
7.3.2. Influencia en las socias sociales y repercusiones en el estudio de las organizaciones
7.4. principios
7.4.1. Se analizan los grupos formales e informales de la organización.
7.4.2. Recompensas sociales y materiales y sus motivaciones en los empleados.
7.4.3. Las posiciones más bajas y altas del organigrama.
7.4.4. La interacción entre la empresa y el ambiente.
7.4.5. Se estudian los diferentes tipos de empresas y se clasifican.
7.5. autores
7.5.1. James Burnham
7.5.2. max weber
7.5.3. renate mytnz
7.5.4. philip selznick
7.5.5. alvin goulduer
7.5.6. talcote parasans
7.5.7. michel crozier
7.5.8. nico p mouzelis
8. escuela del comportamiento organizacional
8.1. autores
8.1.1. Abraham maslow
8.1.2. Douglas Mc gregor
8.2. origenes
8.2.1. surgió debido que sus representantes estaban en contra de otras teoria clasica por sus funciones e estrategias , comportamiento . y organización de las personas.
8.3. principios
8.3.1. Plantea jerarquía de necesidades
8.3.2. teoría de las decisiones
8.3.3. integracion de los objetos organizacionales
8.3.4. estilos de administracion
8.3.5. El movimiento de las relaciones humanas.
8.4. nacimiento
8.4.1. año 1940-1947
8.5. enfasis
8.5.1. En las personas
8.5.2. Enfoque de la conducta de los empleados, el trabajo, el ausentismo, la rotación de oficio, la productividad, el rendimiento humano y la gerencia.