Enfoque General del área Prácticas del Lenguaje

1. MODALIDADES DE TRABAJO EN EL AULA

2. PROYECTO CON PRODUCTO FINAL. UN APRENDIZAJE MAS ACTIVO Y AUTONOMO.

3. SECUENCIA DIDACTICA : TRABAJO SIMULTANEO DE LAS PRACTICAS DEL LENGUAJE QUE REQUIEREN DE ATENCION PUNTUAL.

4. CONDICIONES DIDACTICAS

5. Deben ser visitadas y re-visitadas reiteradamente en diferentes momentos de la escolaridad.

6. Los niños y niñas deben participar de multiples situaciones de lectura y escritura

7. Otorgarle a los alumnos cierto poder sobre el tiempo didactico e instalarlos en la duracion.

8. PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA

9. Crear en el aula y en la escuela condiciones que permita a los niños formar parte de una comunidad de lectores y escritores.

10. Participar de una diversidad de situaciones, que les brinden multiples oportunidades, para leer y escribir textos

11. Media en la constitución como lectores de literatura, conociendo diversos autores y géneros.

12. Lenguaje

13. practica social y cultural

14. Las practicas que se realizan a traves de la lectura, la escritura y la oralidad, se distribuyen en tres ambitos.

15. Ambito de la Literatura: Abarca generos discursivos literarios.

16. De la formación del estudiante: ejercen las practicas relacionadas con el estudio.

17. De la formación el ciudadano: Vinculo directo con la comunidad.

18. Expresamos ideas. Defendemos nuestros derechos. Discutimos con los demás. Establecemos relaciones afectivas.

19. Es dinámico y versátil.