Enfoque equilibrado integrador

1. Estrategias cognitivas con niveles: sintáctico, semántico, morfológico, fonológico, pragmático discursivo.

2. Toma a la lengua como un sistema de escritura.

3. Posee propuestas teoricas.

4. Convierte el proceso de aprendizaje en una práctica social, contextualizada por el valor social de la lectura y la escritura.

5. Estar alfabetizado es: poder leer y escribir.Habilidades cognitivas, medios de identificación, comprensión, comunicación y creación.

6. Propuesta para enseñar a leer y escribir.

7. Los alumnos son lectores y escritores desde el inicio.

8. Integra diferentes ámbitos, como la literatura y la formación del estudiante y el ciudadano.