las formas de atención en el nivel inicial.

1. n

1.1. DEFINICIÓN :Las condiciones para un aprendizaje de calidad tienen que ver con la creación de un entorno que lo facilite a un nivel óptimo.

2. GESTIÓN DEL TIEMPO

2.1. La gestión del tiempo tiene que ver cómo aseguramos que haya la cantidad necesaria para que sea de calidad y cómo aseguramos calidad en la cantidad que disponemos.

2.2. Las cuatro horas diarias disponibles tienen que ser manejadas en función a las necesidades e intereses de los niños y no en función de la programación.

2.3. Tiempo para las iniciativas del niño (juego libre.

3. CULTURA DE PREVENCIÓN Y AUTOCUIDADO:

3.1. Las experiencias diarias deben ser de protección física y psicológica de los niños(a) para prevenir enfermedades.

3.2. protegerlos de situaciones de riesgo y acompañar su desarrollo emocional, cognitivo y físico, mediante la observación.

4. ENTORNO EDUCATIVO:

4.1. Actividades con fines pedagógicos que se dan entre los miembros de la comunidad educativa director, docentes, padres de familia, niños(a), personal de limpieza, así como, UGEL, DRE y MINEDU.

4.2. Son entornos que promueven el desarrollo de aprendizajes de los estudiantes

5. ¿QUÉ TIPO DE ENTORNO DEBEMOS OFRECER?

5.1. Entorno al conjunto de condiciones o circunstancias que dan un contexto a una situación, ya que rodean, o están cerca, a algo o alguien. Dentro de ellos encontramos 4 condiciones de aprendizaje.

6. ESPACIO EDUCATIVO:

6.1. Condiciones físicas dadas por los materiales y su forma de distribución, áreas cerradas y al aire libre, organizaciones del espacio y distribución de inmobiliario.