1. 1) 청소년학과 청소년지도
1.1. 청소년학
1.1.1. 북유럽5개국(98)
1.1.1.1. 요한 포내스(스웨덴)
1.1.1.1.1. 청소년연구 -> 청소년과학 혹은 청소년학이라 칭함
1.1.1.2. 헬브(핀란드)
1.1.1.2.1. Juventology -> 사회과학의 한 분과 학문
1.1.1.3. Juventology
1.1.1.3.1. juvenile
1.1.1.3.2. ology
1.1.1.3.3. 1980년대 중후반부터 북유렵5개국를 중심으로 청소년 연구에 관심있는 사회과학 내 다양한 분야의 인적 네트워크를 통해 청소년연구가 축적되면서 탄생한 신조어
1.1.1.4. YOUNG: Nordic Journal of Youth Research
1.1.1.4.1. 북유럽 5개국 청소년연구자 -> 청소년 연구 학술지
1.1.1.4.2. 유럽 청소년 연구에 있어 다양한 부분과 학문 간 매개와 완성한 연구 결과 발표 및 정보교류의 장의 역할
1.1.1.4.3. Juventology 의 산실기능
1.1.2. 우리나라(99)
1.1.2.1. 1990년부터 활발하게
1.1.2.1.1. 함종한
1.1.2.1.2. 최충옥
1.1.2.1.3. 한상철
1.1.2.1.4. 한준상
1.1.2.1.5. 종합
1.1.3. 영어식 표현
1.1.3.1. Youthology
1.1.3.1.1. youth
1.1.3.1.2. ology
1.2. 청소년 교육
1.2.1. 실제적 장면에서 청소년 삶에 대한 긍정적인 개입 전략을 의미하는 개념으로 사용
1.2.2. 청소년학이 대두되기 전부터 이론적 장면에서 청소년 연구도 통칭하는 개념으로 사용
1.2.2.1. 청소년연구
1.2.3. 평생 교육 체제 속의 통합적 부분(학교 외의 사회과정)
1.2.3.1. 9세에서 24세의 청소년들을 대상으로 행하여지는 조직적인 교육 활동
1.3. 청소년 지도
1.3.1. 청소년학이 발전함에 따라 청소년교육 -> 청소년지도
1.3.1.1. 더 전문적 실천 지향성이 깃든 용어로 변화되기 시작
1.3.2. 정의
1.3.2.1. 광의
1.3.2.1.1. 한준상
1.3.2.2. 협의
1.3.2.2.1. 한상철
1.3.2.3. 최근
1.3.2.3.1. 청소년 교육 전반을 의미하는 개념이라기 보다는 청소년을 위한 실제 지도 행위로 제한함으로써 주로 목적을 위한 구체적인 방법과 행위를 강조하는 개념으로 인식
1.3.3. 내용
1.3.3.1. .
2. 2) 청소년 지도의 내용
2.1. 1) 광의적 차원
2.1.1. 청소년지도자
2.1.1.1. 청소년지도사와 청소년상담사 등 국가검정자격을 갖춘 전문 지도 연력 외에 청소년 육성과 지도 업무에 종사하는 모든 이들
2.1.1.1.1. +
2.1.1.2. 내용
2.1.1.2.1. 1
2.1.1.2.2. 2
2.1.1.2.3. 3
2.1.1.2.4. 4
2.2. 2) 협의적 차원
2.2.1. 청소년지도자
2.2.1.1. 청소년지도를 담당하는 전문가
2.2.1.1.1. 청소년지도사, 청소년 상담사로 국한
2.2.1.1.2. 혹은 그에 준하는 사회적 전문성을 인준받은 자
2.2.1.2. 내용
2.2.1.2.1. (1) 심성 계발 활동 지도(7장)
2.2.1.2.2. (2) 리더십 계발 활동 지도(8장)
2.2.1.2.3. (3) 사회성 계발 활동 지도(9장)
2.2.1.2.4. (4) 자연 체험 활동 지도(10장)
2.2.1.2.5. (5) 문화 예술 활동 지도(11장)
2.2.1.2.6. (6) 교류 활동 지도(12장)
2.2.1.2.7. (7) 봉사 활동 지도(13장)
2.2.1.2.8. (8) 자치 활동 지도(14장)
2.2.1.2.9. (9) 여가 활동 지도
2.2.1.2.10. (10) 사이버 공간 활동 지도