1. Organisasi
1.1. Pengertian Menurut Para Ahli
1.1.1. Menurut Stoner "Suatu pola hubungan-hubungan yang melalui mana orang-orang di bawah pengarahan atasan mengejar tujuan bersama."
1.1.2. Menurut James D.Money "Bentuk setiap perserikatan manusia untuk mencapai tujuan bersama."
1.1.3. Menurut Chester I. Bernard "Suatu sistem aktivitas kerja sama yang dilakukan oleh dua orang atau lebih."
1.1.4. Menurut Stephen P. Robbins "Kesatuan (entity) sosial yang dikoordinasikan secara sadar, dengan sebuah batasan yang relatif dapat diidentifikasi, yang bekerja atas dasar yang relatif terus menerus untuk mencapai suatu tujuan bersama atau sekelompok tujuan."
1.2. Bentuk-bentuk organisasi Sekolah
1.2.1. Organisasi Lini
1.2.2. Organisasi Staff
1.2.3. Bentuk gabungan
1.2.4. Organisasi Fungsional
1.3. Struktur Organisasi
1.3.1. Struktur Sentralisasi (Pemerintah Pusat)
1.3.2. Strukur Desentralisasi (Pemerintah daerah)
1.4. Wewenang dan Tanggung Jawab Organisasi Sekolah
1.4.1. Kepala Sekolah
1.4.1.1. Menjaga terlaksananya dan ketercapaian program kerja sekolah.
1.4.1.2. Menjabarkan, melaksanakan dan mengembangkan Pembelajaran Kurikulum/Program.
1.4.2. Komite Sekolah
1.4.2.1. Memberikan masukan terhadap kebijakan mutu pendidikan.
1.4.2.2. Mengawasi kebijakan sekolah
1.4.3. Kepala tata usaha
1.4.3.1. Menyusun dan melaksanakan program tata usaha sekolah.
1.4.3.2. Menyusun dan melaksanakan kegiatan keuangan sekolah.
1.4.4. Wakil Kepala sekolah bidang kurikulum
1.4.4.1. Menyusun program kerja bidang kurikulum/program.
1.4.4.2. Mengkoordinasikan pelaksanaan dan pengembangan kurikulum/program.
1.4.5. Wakil Kepala sekolah bidang kesiswaan
1.4.5.1. Mengkoordinasikan PSB (Penerimaan Siswa Baru).
1.4.5.2. Mengkoordinasikan pelaksanaan masa orientasi peserta didik (MOS).
1.4.6. Ketua program keahlian
1.4.6.1. Mengkoordinasikan tugas guru dalam pembelajaran.
1.4.6.2. Mengkoordinasikan pengembangan bahan ajar.
1.4.7. guru
1.4.7.1. Mengetahui tugas pokoknya sendiri yaitu memberikan pelajaran sesuai dengan bidang studi.
1.4.7.2. Mengevaluasi hasil pekerjaannya.
1.4.8. siswa
1.4.8.1. Menuntut ilmu sebaik-baiknya.
1.4.8.2. Mempertanggung jawabkan hasil pembelajarannya.
2. Tujuan Pendidikan
2.1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2.2. Mencerdaskan peserta didik
2.3. mengembangkan potensi peserta didk
2.4. Berilmu, cakap, kreatiff serta mandiri
3. Batasan tentang pendidikan berdasarkan tujuan
3.1. Pendidikan sebagai proses transformasi Budaya
3.2. pendidikan sebagai proses pembentukan pribadi
3.3. Pendidikan sebagai proses penyiapan warga negara
3.4. pendidikan sebagai penyiapan tenaga kerja
4. Sistem dan Struktur Pendidikan
4.1. seperangkat unsur-unsur yang saling terikat dan berhubungan serta saling bergantungan antar satu sama lain yang merupakan satu kesatuan dengan tujuan bersama yakni memberikan kemajuan dan peningkatan di bidang pendidikan
4.2. Sistem pendidikan yang dianut oleh negara Indonesia berdasarkan pada Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Bentuk pembaharuan sistem pendidikan di sekolah di cantumkan dalam bentuk kurikulum 2013.
5. Jalur, jenjang dan Jenis Pendidikan
5.1. Jalur Pendidikan adalah wahana yang dilalui peserta didik untuk mengembangkan potensi diri dalam suatu proses pendidikan yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional.
5.1.1. Pendidikan Formal
5.1.2. Pendidikan Nonformal
5.1.3. Pendidikan Informal
5.2. Jenjang pendidikan adalah tahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik, tujuan yang akan dicapai, dan kemampuan yang dikembangkan.
5.2.1. Pendidikan Dasar
5.2.2. Pendidikan Menengah
5.2.3. Pendidikan Tinggi
5.3. Jenis pendidikan adalah kelompok yang didasarkan pada kekhususan tujuan pendidikan dalam satuan pendidikan.
5.3.1. Pendidikan Umum
5.3.2. Kejuruan
5.3.3. Akademik
5.3.4. Profesi
5.3.5. Vokasi
5.3.6. Keagamaan
5.3.7. Khusus
6. Kelembagaan Pendidikan
6.1. Lembaga pendidikan adalah sebagai tempat atau wadah dimana orang-orang berkumpul, bekerjasama secara rasional dan sistematis, terencana, terorganisasi, terpimpin dan terkendali, dalam memanfaatkan sumber daya, sarana-parasarana, data, dan lain sebagainya yang digunakan secara efisien dan efektif untuk mencapai tujuan pendidikan.
6.1.1. Lembaga Pendidikan Keluarga
6.1.2. Lembaga Pendidikan sekolah
6.1.3. Lembaga Pendidikan masyarakat