1. Concepto de Investigación
1.1. Concepto 1
1.1.1. Método que utiliza el ser humano para ampliar de un modo sistemático y comprobable, el conocimiento que posee respecto del mundo y que tiene como finalidad responder ciertas preguntas, teorías, suposiciones, sobre un tema en específico.
1.2. Concepto 2
1.2.1. Es una herramienta utilizada por las personas y la sociedad para aclarar dudas y problemas y, de paso, aumentar el conocimiento sobre algo.
2. Procesos Lógicos
2.1. El proceso lógico es la forma en que se utiliza la razón para relacionar datos, Por ejemplo, se puede actuar yendo de lo general a lo particular, o al revés; se puede proceder haciendo una enumeración detallada de los componente de algo, o bien, mediante un resumen
2.1.1. Métodos
2.1.1.1. Analítico: Consiste en la desmembración de un todo descomponiéndolo en sus partes o elementos para observar las causas, naturaleza y los efectos
2.1.1.2. Sintético: Este método busca la verdad a través de lo esencial. Es una forma de razonamiento científico que busca resumir los aspectos más importantes de un proceso
2.1.1.3. Inductivo: Consiste en la recolección de datos sobre casos específicos y su análisis para crear teorías o hipótesis
2.1.1.4. Deductivo: Es usado para aplicar leyes o teorías a casos singulares. Es una forma jerárquica de razonamiento, ya que se parte de generalizaciones , que poco a poco se aplican a casos particulares
3. Tradiciones de Investigación
3.1. Lineamientos generales de investigación y estudio que no deben ser necesariamente, explicativos, predictivos o verificables; a diferencia de las teorías que los constituyen que sí lo son; se encuentran en un nivel metateórico ( principios generales no susceptibles de verificación que conforman a las tradiciones de investigación)
3.1.1. Funciones
3.1.1.1. Determinar los límites de aplicación de las teorías que constituyen una disciplina
3.1.1.2. Proporcionar ideas iniciales que permitan la formulación de teorías explicativas, predictivas y verificables, todo esto con el objeto de incrementar ola capacidad de la tradición de investigación para resolver problemas
3.1.1.3. Justificar racionalmente la existencia de teorías científicas
3.1.2. Características
3.1.2.1. En todas las ciencias existen tradiciones de investigación y en ocasiones, conviven dentro de una misma disciplina tradiciones con presupuestos antagónicos
3.1.2.2. Son un indicador positivo de la forma multidimensional en la que se desarrolla el conocimiento científico
4. Investigación Cuantitativa
4.1. Se rige por el paradigma cuantitativo, sigue un proceso rígido, secuencia probatorio, y por lo tanto no puede saltarse ningún periodo, se orienta a la comprobación estadística, numérica, y por lo tanto el análisis estadístico. (Busca establecer en sí relaciones causales entre variables a través de la prueba de hipótesis)
4.1.1. Características
4.1.1.1. Medir la magnitud de los fenómenos o problemas de la investigación
4.1.1.2. Le interesa obtener un resultado exacto, los instrumentos por lo tanto deben ser establecidos previamente
4.1.1.3. Hipótesis: Se trabaja con muestras mayormente grandes, así mismo el investigador utiliza a la muestra para poder luego generalizar, entonces la muestra será representativa y también proporcional a toda la población de investigación, para poder generalizar los resultados
5. Investigación Cualitativa
5.1. Se basa en el paradigma cualitativo, que a su vez tiene como base a la fenomenología ( significa el sentir)
5.1.1. Características
5.1.1.1. Está orientada a investigar la actitud, el comportamiento, la percepción de las personas, ante todo "prioriza la conducta humana"
5.1.1.2. Se inicia con un proceso que comienza con el análisis de los hechos, lo empírico, y en el proceso desarrolla una teoría que afiance
5.1.1.3. En la mayoría de los estudios cualitativos no se prueba hipótesis; puede haberla o no
5.1.1.4. Este proceso es más flexible ya que las investigaciones cualitativas se basan más en una lógica y proceso inductivo
5.1.1.5. Sus muestras son mayormente pequeñas o no homogéneas
5.1.1.6. El enfoque se basa en métodos de recolección
5.1.1.7. Está muy abierto a la imaginación y/o creatividad del investigador, también la relación investigador y unidad de análisis es más cercana
5.1.1.8. Es naturalista, porque estudia los fenómenos en su ambiente natural
5.1.1.9. Es interpretativa ya que intenta entender los fenómenos de acuerdo al significado que le dan las personas