1. positive Auswirkungen
1.1. Makro
1.1.1. Lernfelder
1.2. Meso
1.2.1. wenig Verbote (Schülerrat)
1.2.2. Schulprojekte
1.2.3. Dirktor
1.2.4. Lernfelder
1.2.5. Koordinator
1.2.6. Schülerrat
1.2.7. Rahmenlehrplan
1.3. Mikro
1.3.1. Nebensätze
1.3.2. Lehrerpersönlichkeit (Mündigkeit, Akzeptant, Wertschätzung)
1.3.3. gutes Klassenklima
1.3.4. Klassenfahrten
1.3.5. Projekte
1.3.6. individuelle Förderung
1.3.7. Teamarbeit/Gruppenarbeit
2. keine Auswirkungen
2.1. Makro
2.2. Meso
2.2.1. Klassengröße
2.3. Mikro
3. Makro - Alles außerhalb des Schulgeschehen
4. Meso - Schulgeschehen
5. Mikro - Unterrichtsgeschehen
6. -sowohl positive als auch negative Auswirkung möglich
7. -auf mehreren Ebenen zu finden
8. - hat Auswirkungen, als auch keine Auswirkungen
9. negative Auswirkungen
9.1. Makro
9.1.1. mediale Bremsen
9.1.2. Elternhaus
9.1.3. Pandemieeinfluss (Covid)
9.1.4. Modularisierung der Ausbildung
9.1.5. Zusammenschluss von mehreren Schulen (RBB--> Regionales berufliches Bildungszentrum)
9.2. Meso
9.2.1. Rahmenlehrplan
9.2.2. Gremienarbeit (Schülerrat)
9.2.3. Schüler*innen Mitspracherecht geben
9.2.4. Modularisierung der Ausbildung
9.2.5. Qualitätsmanagement/Zeitmangel
9.2.6. Quereinsteiger
9.2.7. Klassengröße
9.2.8. mangelnde Räumlichkeiten
9.2.9. finanzielle Mittel
9.2.10. Mangelhafte Kommunikation im Kollegium und mit der Schulleitung
9.2.11. Mangelnde Präsenz der Schulleitung
9.3. Mikro
9.3.1. Nebensätze
9.3.2. Lehrerpersönlichkeit
9.3.3. Schüler*innen Mitspracherecht geben
9.3.4. Onlineunterricht
9.3.5. heterogene Zielgruppe
9.3.6. Modularisierung der Ausbildung
9.3.7. Überlastung der Lehrkräfte