1. Formulación de hipótesis sobre el rol y el contexto en la aparición de la psicopatología, para analizar los riesgos y la vulnerabilidad de los trastornos mentales específicos.
2. Analizando los trastornos psicológicos en la infancia y la adolescencia bajo el amparo de la psicopatología del desarrollo.
3. S. Lemos Giraldes. (2003). La Psicopatología de la infancia y la Adolescencia: consideraciones básicas para su estudio (Pág. 23-28)
4. Gil-Iñiguez, A. (2004). Intervención en un caso de un adolescente con problemas de conducta. Revista de Psicología Clínica con niños y Adolescentes. Vol. 11. Nro. 1. (Pág. 61-67)
4.1. Llaberia, E. D., & Ascaso, L. e., (1998). Las clasificaciones en pasicopatologia infantil. Psicopatologia del niño y del adolescente. (Pág. 121-143).
5. American Psychiatric Association (APA). (2002). Manual Diagnostico y estadístico de los trastornos mentales DMS-IV-TR. Barcelona: Masson. (Pág. 58-145).
6. Psicopatología de la Adolescencia
6.1. Aspectos Biológicos
6.1.1. Se interesan por la sexualidad
6.1.2. Cambios en la vos
6.1.3. Se consolida paulatinamente el pensamiento abstracto
6.1.4. Exceso de actividad en las glándulas sebáceas
6.1.5. Aumento de los órganos respiratorios
6.1.6. Cambios corporales
6.2. Aspectos Psicológicos
6.2.1. Independientes
6.2.2. Aceptación de su imagen corporal
6.2.3. Toma de decisiones
6.2.4. Establecimiento de la identidad, vocacional, moral, sexual y del yo.
6.3. Aspectos Sociales
6.3.1. Desarrollo moral
6.3.2. Tranquilidad intelectual
6.3.3. Relación con familiares y amistades
6.3.4. Cuestionamiento del rol de la autoridad
6.3.5. ETS (Enfermedades de Transmisión Sexual)
6.3.6. Acepta y sigue las reglas y normas, si es que se delimitan.
6.4. Aspecto Predisponentes
6.4.1. Consumo de alcohol y drogas
6.4.2. Autoritarismo
6.4.3. Embarazo prematuro
6.4.4. Emociones mal manejadas
6.4.5. Agresiones
6.4.6. Frustración en el ambiente
6.4.7. Sobreprotección
6.4.8. Deserción escolar
6.4.9. Mala orientación sexual
6.4.10. Bajo nivel económico, cultural y escolar
6.4.11. Permisividad
6.4.12. Promiscuidad
6.4.13. Ingreso a grupos antisociales
6.5. Características de la Adolescencia
6.5.1. Desarrollo sexual
6.5.2. Necesidad de independencia
6.5.3. Conflicto con los progenitores
6.5.4. Contradicciones en sus comportamientos y su estado anímico
6.5.5. Construcción de su identidad
6.5.6. Crecimiento corporal, mental y social
6.5.7. Cambios notorios y considerables en el pensamiento abstracto y concreto
6.5.7.1. Siglo XVIII: definición del termino "Adolescente" en "The life and confessions of a Psychologist" libro del Doc. Stanlly Hall.
7. HECHOS HISTORICOS DE LA PSICOPATOLOGIA DE LA ADOLESCENCIA
7.1. 2005: "la intervención de la infancia se produce y concreta en el contexto de una Familiarización, creciente de la sociedad que se despliega a partir del siglo XVIII y donde la medicina tiene un papel protagónico" Orellanas (2005).
7.2. En este ultimo siglo se han consolidado los modelos teóricos conocidos como psicopatología evolutiva o del desarrollo.
8. Niñez: Periodo de la vida humana, que comprende desde el nacimiento hasta la pubertad.
8.1. Aspectos Biológicos
8.1.1. Cambios Físicos
8.1.1.1. Crecimiento acelerado
8.1.1.2. Perdida dental
8.1.1.3. Crecimiento de la longitud osea
8.1.1.4. Adquisición de habilidades motoras
8.2. Aspectos Psicológicos
8.2.1. A partir de los 3 a los 4 meses de vida, su comportamiento cambia y comienza el reconocimiento de las personas.
8.2.2. Lateralización
8.2.3. Desarrollo socio-afectivo
8.2.4. En el espacio escolar inicia la apertura de su campo social
8.2.5. Centro de socialización mas relevante son los padres, la familia y los profesores
8.2.6. Configuración de la identidad, autoconcepto, autoestima y la personalidad
8.2.7. Locomoción y control postural
8.2.8. Reconocimiento de si mismo
8.2.9. Adquisición de su propia identidad sexual
8.3. Aspectos Sociales
8.3.1. Fomentación de la independencia
8.3.2. Oportunidades para hacer amistades
8.3.3. Desarrollo de la habilidad para la comunicación
8.3.4. Mejoramiento de la Autoestima
8.3.5. aprendizaje por imitación bien sea de sus amigos o de su contexto social
8.4. Aspecto Predisponentes
8.4.1. Nivel socioeconómico
8.4.2. Sexo al nacer
8.4.3. Prematuridad
8.4.4. Predisposición materna y familiar
8.4.5. Condiciones y controles prenatales
8.4.6. Cantidad de hijos del padre y de la madre
8.4.7. Desarrollo psicosocial de los progenitores
8.4.8. Juegos con reglas complejas
8.4.9. Presencia paterna y materna, o de alguno de los dos.
8.4.10. Lactancia
8.4.11. Familiograma
8.4.12. Alcohol, drogas, vicios
8.5. Diferenciación de la fantasía a la realidad
9. HECHOS HISTORICOS DE LA PSICOPATOLOGIA DE LA NIÑEZ
9.1. Combinación de diferentes profesiones como la pediatría, neurología, etología, psicología y sociología.
9.2. Los aportes de estas profesiones han sido el pilar para la consolidación y desarrollo de la Psicopatología Infantil.
9.2.1. Se ha evidenciado desde la antigüedad y en diferentes civilizaciones que los menores también han padecido enfermedades mentales.
9.3. Psicopatología infantil es un área secundaria para la psicopatología del adulto.
9.4. En el siglo XVII y a principio del XVIII: evolucionan los conceptos de la mente y de las enfermedades mentales.
9.5. Aun en el siglo XX, se esperaba que un infante tuviera comportamientos semejantes a los de un adulto.
9.5.1. Siglo XIX: la Revolución Francesa trajo consigo el beneficio de que se le diera una prioridad a la salud en los niños y los adolescentes.
9.6. Siglo XVIII y principio del XIX: se fortalecen las ideas sobre la constitución, el carácter y el temperamento.
9.7. 1801: primeros estudios acerca de la deficiencia menta. Rousseau, la filosofía y el sistema educativo de la época se centran en la importancia de la estimulación sensorial y conductual.
9.8. Se resalta que la taza de mortalidad era elevada de los niños menores de 4 años. hasta en promedio el año de 1900.
9.9. Las creencias o supersticiones sobre los trastornos físicos o mentales, el concepto de la mente, eran erróneos pues eran atribuidos a los astros o hasta a la misma naturaleza.
10. Referencias
11. Psicopatología de la niñez
11.1. Entre los 3-5 años, es la etapa donde mas crecen; la niñez se divide en 3 etapas
11.1.1. Lactancia
11.1.1.1. Primera infancia
11.2. Segunda infancia o niñez
11.3. Desarrollo Cognitivo
11.3.1. Adquiere principios y valores
11.3.2. Etapa de las operaciones concretas
11.3.3. Reconocimiento de símbolos matemáticos sencillos
11.3.4. Orientación hacia proyectos y metas