1. 심화(2급) / 50시간 이상
1.1. Syllabus
1.1.1. 1. O.T.
1.1.2. 2. 하브루타동기부여 강의 사례연구 1
1.1.3. 3. 하브루타동기부여 강의 사례연구 2
1.1.4. 4. 인지 및 해석 분야 사례 연구
1.1.5. 5. 하브루타 텍스트(토라, 탈무드)에 대한 이해
1.1.6. 6. 하브루타 실천사례 연구
1.1.7. 7. 발달 단계별 하브루타 사례연구
1.1.8. 8. 학습 영역별 하브루타 사례연구
1.1.9. 9. 4차산업혁명 및 가족의날에 대한 이해
1.1.10. 10. 수료
2. 전문(1급) / 50시간 이상
2.1. Syllabus
2.1.1. 1. O.T.
2.1.2. 2. A Philosophy of Havruta: Understanding and Teaching the Art of Text Study in Pairs
2.1.3. 3. Attuned Learning: Rabbinic Texts on Habits of the Heart in Learning Interactions
2.1.4. 3. The Ways of Reason: The Classic Guide to Talmud Study
2.1.5. 4. Havruta Instructional Design 1
2.1.6. 5. Havruta Instructional Design 2
2.1.7. 6. Havruta Thesis, Books, Manual, Contents Design
2.1.8. 7. Interview
3. OJT
3.1. Meister
3.2. 하브루타상담사
3.3. 하브루타창업지원센터
3.4. 지역대표
3.5. 협회장협의회
4. 교육과정(curriculum) 총 124 시간 이상
5. 입문(3급) / 24시간 이상
5.1. Syllabus
5.1.1. 1. 우리교육과 이스라엘교육의 비교 분석
5.1.2. 2. 하브루타 배경(하브루타, 태교배갯머리교육, 안식일 식탁, 후츠파 외)
5.1.3. 3. 하브루타 텍스트(토라/탈무드/성경) 이해
5.1.4. 4. 하브루타 개념 이해 1(국내)
5.1.4.1. 하브루타노트
5.1.5. 5. 하브루타 개념 이해 1(국외)
5.1.5.1. Three Partners of Havruta Text Study
5.1.5.2. Six Havruta Practices
5.1.5.3. Seven Principal Elements
5.1.5.3.1. Statement
5.1.5.3.2. Question
5.1.5.3.3. Answer
5.1.5.3.4. Contradiction
5.1.5.3.5. Proof
5.1.5.3.6. Difficulty
5.1.5.3.7. Resolution
5.1.5.4. Havruta Format
5.1.5.4.1. Personal check-in (20 min.)
5.1.5.4.2. Silence and prayer (5 min.)
5.1.5.4.3. Framing text (10 min.)
5.1.5.4.4. Reading text aloud (10 min.)
5.1.5.4.5. Havruta dialogues (20 min.)
5.1.5.4.6. Reporting back (15 min.)
5.1.5.4.7. Group discussion (20 min.)
5.1.5.4.8. Silent reflection (5 min.)
5.1.5.4.9. Take-aways (10 min.)
5.1.5.4.10. Closing prayer (5 min.)
5.1.6. 6. 최고의 공부법
5.1.7. 7. 하브루타의 기본원리 및 학습모형
5.1.7.1. 도입(동기)
5.1.7.2. 내용(사실)
5.1.7.3. 심화(상상)
5.1.7.4. 적용(실천)
5.1.7.5. 종합(메타)
5.1.8. 8. 하브투타수업모형(질문중심)
5.1.8.1. 질문만들기
5.1.8.2. 짝 토론
5.1.8.3. 모둠토론
5.1.8.4. 발표
5.1.8.5. 종합
5.1.9. 9. 하브투타수업모형(논쟁중심)
5.1.9.1. 논제조사하기
5.1.9.2. 짝 토론
5.1.9.3. 모둠 토론
5.1.9.4. 발표
5.1.9.5. 종합
5.1.10. 10. 하브투타수업모형(비교중심)
5.1.10.1. 비교대상 선정하기
5.1.10.2. 조사하고 질문만들기
5.1.10.3. 짝 토론
5.1.10.4. 모둠 토론
5.1.10.5. 발표
5.1.10.6. 종합
5.1.11. 11. 하브투타수업모형(친구가르치기)
5.1.11.1. 내용 공부하기
5.1.11.2. 친구 가르치기
5.1.11.3. 배우면서 질문하기
5.1.11.4. 입장 바꿔 가르치기
5.1.11.5. 이해 못한 내용 질문
5.1.11.6. 종합
5.1.12. 12. 하브투타수업모형(문제만들기)
5.1.12.1. 문제 만들기
5.1.12.2. 짝과 문제 다듬기
5.1.12.3. 모둠과 문제 다듬기
5.1.12.4. 문제 발표
5.1.12.5. 종합