1. Princípios Norteadores
1.1. É Garantida
1.1.1. Leis Relacionadas
1.1.1.1. ECA
1.1.1.2. PNE
1.1.1.3. LDB
1.1.1.4. Contituição de 1988
1.1.1.5. BNCC
1.1.1.6. Portaria N° 5.941, De 15/10/2013
1.1.2. Documentos
1.1.2.1. Regimento Escolar
1.1.2.2. Projeto político Pedagógico
1.1.2.3. Conselho de Escola
1.2. Envolve
1.2.1. Comunidade do Entorno
1.2.2. Agentes Sociais
1.3. Implica
1.3.1. Processos de particpação direta
1.3.2. Através de representação
2. Propósitos da Escola
2.1. Missão
2.1.1. Auxiliar
2.1.1.1. Indivíduo
2.1.2. Formar
2.1.2.1. Cidadão
2.2. Visão
2.2.1. Equipe
2.2.1.1. Reconhecida
2.2.2. Âmbito Municipal
2.2.2.1. Valorizada
2.2.3. Professor x Aluno
2.2.3.1. Competência Profissional x Alteridade
2.2.3.1.1. Qualidade de ensino
2.3. Valores
2.3.1. Respeito/Solidariedade/Empatia/Afetividade/ Responsabilidade/ Compromisso e Diálogo
2.3.2. Coletividade/Tolerância/Perseverança e Ética
3. Avaliação
3.1. Trimestralmente
3.1.1. Educação Infantil
3.1.1.1. Parecer discirtivo
3.1.1.1.1. Aspectos
3.1.1.2. Resultados
3.1.1.2.1. Carácter
3.1.2. 1° ao 3° Ano
3.1.2.1. Parecer discirtivo
3.1.2.2. Resultados
3.1.2.2.1. Carácter
3.1.3. 4° e 5° Ano
3.1.3.1. Parecer discirtivo
3.1.3.2. Resultados
3.1.3.2.1. Somatório
3.1.4. Professor
3.1.4.1. Intervenção Educativa
4. Caracteriza-se
4.1. Funcionamento
4.1.1. Da descentralização de recursos
4.1.2. Da participação direta de todos colaboradores sociais
4.1.3. Do provimento do cargo do diretor
4.1.4. Do conselho escolar
4.1.5. Da avaliação institucional participativa
5. Possui
5.1. Dimensão Financeira
5.1.1. Através de
5.1.1.1. Repasses de Verbas
5.1.1.2. Programação de Recursos
5.1.1.3. Plano de Aplicação
5.1.1.4. Prestação de Conta
5.2. Dimensão Administrativa
5.2.1. Abrange
5.2.1.1. Planejamento participativo global: plano de gestão e plano anual
5.2.1.2. Provimento do cargo diretor
5.2.1.3. Conselho Escolar e agremiações
5.2.1.4. Organização da vida funcioanl e da vida escolar
5.3. Dimensão Padagógica
5.3.1. Composta por
5.3.1.1. Dinâmicas da organização do ensino
5.3.1.2. PPP
5.3.1.2.1. Finalidade Cultural
5.3.1.2.2. Finalidade Politíca e Social
5.3.1.2.3. Finalidade de Formação
5.3.1.2.4. Finalidade Humanística
5.4. Dimensão Relacional
5.4.1. Com
5.4.1.1. Relações com o sistema
5.4.1.2. Redes de Ensino
5.4.1.3. Orgão Central
5.4.1.4. Instituições Afins
6. Estrutura
6.1. Ampla
6.1.1. Ambientes
6.2. Iluminada
6.2.1. Energia solar e elétrica
6.3. Ventilação
6.3.1. Natural
6.3.2. Elétrica
6.4. Segura
6.4.1. Acessibilidade
6.4.1.1. Cercada
6.4.1.1.1. Monitorada
6.5. Antiga Restaurada
6.5.1. Lembranças
6.5.2. Histórias
6.6. Ampliações Modernas
6.6.1. Conforto
6.6.1.1. Acolhimento
7. Diagnóstico
7.1. Equipe Gestora: Diretira/ Vice-Diretora/ Supervisora
7.2. 18 Professores
7.3. 25 6lunos
7.4. 1 Secretária
7.5. 2 Cozinheiras
7.6. 2 Atendentes
7.7. 4 Nonitores
7.8. 1 Nutricionista
7.9. 1 Pscicóloga
7.10. 1 Zelador
8. Metodologia do Ensino Construtivista Teorias de Jean Piaget
8.1. Construtivista
8.1.1. Teorias de Jean Piaget
8.1.1.1. Escola/Professor
8.1.1.1.1. Propostas
8.1.1.1.2. Papel
8.1.1.2. Aluno/Família
8.1.1.2.1. Comunicação
8.1.1.2.2. Papel
8.1.1.2.3. Trajetória
8.1.1.2.4. Ritmo
9. Regimento Escolar
9.1. Projeto Político Pedagógico
9.1.1. Conselho de Escola
10. Corpo, gestos e movimentos
11. Currículo
11.1. Flexível
11.1.1. Professores
11.1.1.1. Reflexão da Prática
11.1.1.1.1. Planejamento
11.1.1.2. Construções Futuras
11.1.1.2.1. Organização
11.1.1.3. Mediador
11.1.1.3.1. Facilitador do Apredizado
11.1.2. Aluno
11.1.2.1. Sujeito Ativo
11.1.2.1.1. Assimilador
11.1.2.1.2. Acumulador
12. Objetivos da Etapas e Modalidades de Ensino
12.1. Educação Infantil - A partir dos 4 anos de idade - Pré 1 e Pré 2
12.1.1. BNCC
12.1.1.1. Campos de Experiência
12.1.1.1.1. Eu, o outro e o nós
12.1.1.1.2. Traços, sons, cores e formas
12.1.1.1.3. Escuta, fala, pensamento e imaginação
12.1.1.1.4. Espaço, tempo, quantidades, relações e trasformações
12.1.1.2. Diireitos de Aorendizagem
12.1.1.2.1. Conviver
12.1.1.2.2. Brincar
12.1.1.2.3. Participar
12.1.1.2.4. Explorar
12.1.1.2.5. Expressar
12.1.1.2.6. Conhecer-se
12.2. Anos Iniciais
12.2.1. 1° Ano ao 5° Ano
12.2.1.1. Áreas do conhecimentos
12.2.1.1.1. Comunicação
12.2.1.1.2. Transição
12.2.1.1.3. Psicológico
12.2.1.1.4. Relacionamneto Interpessoal
12.2.1.1.5. Socialização
12.2.1.2. Objeticos de aprendizagem
12.2.1.2.1. Introduzir
12.2.1.2.2. Aprofundar
12.2.1.2.3. Consolidar
12.2.1.3. Componentes Curriculares
12.2.1.3.1. Eixos
12.2.1.4. Componentes Extra Curriculares
13. Concepções Filosóficas e Pedagógicas da Escola
13.1. Ser Humano
13.1.1. Fisológico
13.1.2. Psicológico
13.2. Sociedade
13.2.1. Evolução
13.2.1.1. Física
13.2.1.2. Mental