Líderes del cambio

1. Retos de la educación a distancia

1.1. Credibilidad. La educación virtual también puede ser de calldad

1.2. Inclusión y accesibilidad: educación para todos independientemente de su discapacidad, grupo étnico, pensamiento y localización

1.3. Reducir las brechas de educación

1.4. Capacitación permanente para sus docentes

2. Líderes transformadores unadistas

2.1. Motiva a sus colaboradores, tiene la capacidad de escuchar y está abierto a nuevas ideas para su proyecto

2.2. Estratega, transforma los problemas en oportunidades, mejora y busca fortalecer el bienestar de sus colaboradores.

3. En el año 1947, el sacerdote José Joaquín Salcedo empezó a enseñar a través de la radio, especialmente para pobladores de zonas rurales.

3.1. Es posible aprender por cuenta propia y alcanzar mejor calidad de vida, sólo necesita su propia gestión y ganas de aprender.

3.2. Se crea el concepto de autonomía: el estudiante como dueño de su proceso formativo.

3.3. 1948: Se forma el concepto de tutor, auxiliares de los docentes que son capacitados.

3.4. UNISUR (1981): los inicios de la UNAD

3.4.1. Enseñanza a la distancia por radio y televisión para adultos y campesinos, dadas por docentes y tutores dieron lugar a este proyecto, con el apoyo de MinEducación.

3.4.2. En busca de la transformación social.

3.4.3. La implementación de la modalidad a distancia indicó un cambio de paradigma e innovación para lo que había establecido.

3.4.4. En 1997 bajo la ley 396, cambia su nombre a Universidad Nacional Abierta y a Distancia

4. En 2004, se crea el PAPS- Proyecto Académico Pedagógico Solidario

4.1. Componente académico contextual: contribuye al bienestar de sus estudiantes y su proyecto de vida

4.2. Componente administrativo organizacional: Da a conocer la historia y valores que identifican a la UNAD

4.3. Componente tecnológico cultural: Constante actualización de sus recursos, busca que los estudiantes integren la tecnología a su proyecto de vida

4.4. Componente comunitario regional: llega a los rincones del país, de manera que transformen en sus comunidades desde su campo de estudio

4.5. Componente pedagógico didáctico: Promueve el modelo pedagógico de la universidad que forma a sus estudiantes integralmente, incluyendo a todos los actores.

4.6. Componente Económico Productivo: Identificar oportunidades para crear bienes materiales y no tangibles, aporta a la cultura y la existencia