1. en grupos etnicos
1.1. Equipos interdisciplinarios
1.2. Gestión institucional
1.3. Integrarse
1.3.1. Comunidad
1.4. Competencias en Psicoeducación
1.5. Desde la etnopsicología
1.5.1. Identidad de los pueblos
1.5.2. Identidad
1.5.2.1. Psico-cultural
1.5.3. Estudia
1.5.3.1. Manera de ser
1.5.3.1.1. Pueblos
1.5.3.1.2. Comportamiento
1.5.3.2. Continuación histórica
1.5.3.2.1. de un movimiento cultural
1.5.4. Origen
1.5.4.1. Psicologia
1.5.4.1.1. Personalidad
1.5.4.2. Etnos
1.5.4.2.1. Cultura
1.5.5. Aproximación interdisciplinar
1.5.5.1. Grupo social
1.5.5.1.1. Sistema de creencias
1.5.5.1.2. Cosmovisión
1.5.5.1.3. Ámbito, familiar, social, laboral
1.5.5.2. Asi se elige
1.5.5.2.1. tipo de técnicas etnográficas a usar en ese grupo
2. Enfasis
2.1. Promoción
2.1.1. Salud
2.2. Prevención
2.2.1. enfermedad
2.3. Promover autonomia
3. Comprensión
3.1. Salud mental
3.1.1. Desde los lugares y condiciones de vida
4. Reconocer
4.1. El saber del otro
4.2. conocimiento del otro
4.3. Limitaciones del otro
5. Deberes
5.1. Registro escrito
5.1.1. Sistematizado
5.1.2. Practico
5.1.3. de procedimientos
5.2. Guardar secreto profesional
5.3. Guardar
5.3.1. Reserva
5.3.1.1. persona
5.3.1.2. Situación
5.3.1.3. Institución
5.3.1.4. Motivos de consulta
5.3.1.5. Identidad del consultante
5.3.1.6. Intervenciones
5.4. Cumplir
5.4.1. Normas vigentes
5.4.2. Prestación del servicio
5.4.2.1. Salud
5.4.2.2. Trabajo
5.4.2.3. Educación
5.4.2.4. Justicia
5.4.2.5. Otros campos de acción
5.5. Respetar
5.5.1. Principios y valores
5.5.1.1. Ética y normas vigentes
5.5.2. Derechos humanos
6. conexión con: Etnografia
6.1. Origen
6.1.1. Década años 70
6.1.2. Diversas disciplinas
6.1.2.1. Etnografía de la comunicación
6.1.2.2. Antropología lingüística
6.1.3. Tradición Antropología anglosajona
6.1.3.1. Precursores
6.1.3.1.1. Malinovski
6.1.3.1.2. Sapir
6.1.3.1.3. Whof
6.2. Fundadores
6.2.1. Antropologos
6.2.1.1. Analisis
6.2.1.1.1. Situaciones comunicativas
6.2.1.1.2. Perspectiva Teórico- Metodológica
6.2.1.1.3. Visión