TERAPIA DIALÉCTICA CONDUCTUAL PARA NIÑOS

1. Características

2. Definición

2.1. Enfoque terapéutico desarrollado para niños y adolescentes.

2.2. Basado en principios de terapia cognitivo-conductual y terapia dialéctica.

2.3. Diseñado para ayudar a los niños a desarrollar habilidades de regulación emocional y manejo de la conducta.

3. Enseñanza de habilidades

3.1. Habilidades de regulación emocional.

3.2. Habilidades de tolerancia al malestar.

3.3. Habilidades de comunicación efectiva.

3.4. Habilidades de resolución de problemas.

3.5. Habilidades de mindfulness.

4. Equilibrio entre aceptación y cambio

4.1. Fomenta la aceptación de las emociones y la realidad.

4.2. Promueve el cambio de comportamientos problemáticos y patrones de pensamiento disfuncionales.

5. Uso de estrategias dialécticas

5.1. Equilibra la validación emocional con el cambio conductual.

5.2. Fomenta la síntesis de perspectivas opuestas.

6. Sesiones individuales y grupales

6.1. Sesiones individuales con el terapeuta.

6.2. Sesiones grupales para la práctica de habilidades y apoyo entre pares.

7. Tareas para el hogar

7.1. Registro de emociones y conductas para su posterior análisis.

7.1.1. Asignación de tareas para practicar habilidades aprendidas en la terapia.

8. Colaboración con la familia y la escuela

8.1. Involucra a los padres en el proceso terapéutico.

8.2. Comunicación con maestros para apoyar la generalización de las habilidades.

9. Duración y seguimiento

9.1. Tratamiento de duración limitada (generalmente de 6 a 12 meses).

9.1.1. Seguimiento a largo plazo para mantener los resultados y prevenir recaídas.