1. El aprendizaje receptivo
1.1. El alumno recibe la información que necesita interiorizar , principalmente a través de la explicación del profesor, materiales impresos , información audiovisual u otros medios.
1.1.1. Aprendizaje receptivo repetitivo-memorístico.
1.1.1.1. Los conceptos se aprenden por mera repetición mecánica a partir de la explicación del profesor. Se trata de aprendizajes mecánicos.
2. El aprendizaje por descubrimiento
2.1. Material en su estructura cognitiva , el estudiante primero debe descubrirlo por sí mismo. el aprendizaje puede ser guiado por el profesor o realizado de forma independiente por el alumno.
2.1.1. Aprendizaje repetitivo-memorístico por descubrimiento guiado
2.1.1.1. En este caso, el profesor se limita a orientar y enseñar estrategias y técnicas, descuidando los conceptos y sus marcos de referencia.
2.1.1.1.1. Aprendizaje significativo por descubrimiento guiado
3. El aprendizaje memorístico
3.1. Cuando la tarea de aprendizaje consiste en asociaciones arbitrarias o cuando el aprendiz lo hace de manera arbitraria. memorizar datos, hechos o conceptos con poca o ninguna relación entre ellos.
3.1.1. Aprendizaje repetitivo-memorístico por descubrimiento autónomo
3.1.1.1. El alumno como investigador elabora trabajos monográficos “sistematizando” lo que observa o estudia, pero sin detenerse a conceptualizarlo ni enmarcarlo en lo que ya sabe.
3.1.1.1.1. Aprendizaje significativo por descubrimiento autónomo.
4. El aprendizaje significativo
4.1. Se genera cuando las tareas están relacionadas de manera congruente y el sujeto decide aprender; cuando el alumno, como constructor de su propio conocimiento, relaciona los conceptos a aprender y les da un sentido a partir de la estructura conceptual que ya posee.
4.1.1. Aprendizaje significativo receptivo
4.1.1.1. Se suele producir a partir de la clase magistral y la metodología expositiva.