1. ALFABETIZAÇÃO E ESCRITA
1.1. Caligrafia e disciplina 1880 - 1920 Requisitos, aquisição simultânea retrocedeu 1920 - 1980 Começa a hipóteses de escrita e o professor mediador 1980-2000 Uso social da alfabetização e letramento na atualidade
1.1.1. Com isso veio os três pilares da educação sendo a leitura, escrita e a interpretação andando juntos para interação social
1.1.2. Algumas pessoas que na minha percepção marcaram alfabetização e o letramento Jean Piaget, Lev Vygotsky, Paulo Freire, Maria Montessori, Emilia Ferreiro, Magda Soares
2. INÍCIO
2.1. Sociedade Letrada - Séc. V e VI
2.2. Não tinha uma idade exata para começar o processo
2.2.1. Atualmente o processo é por volta dos 6 anos de idade, no 1º ano do Ensino Fundamental.
3. HISTÓRIA
3.1. Sintético e Analítico 1890-1920 Teste ABC / Tecnicismo 1920 - 1970 Ecletismo pedagógico (Período Militar) 1964 - 1985 Construtivismo 1980 - 2000 Letramento 2008 até os dias atuais
3.1.1. Surgiu na década de 1910 o termo “alfabetização” e o termo "letramento" surgiu no Brasil na década de 1980.
4. MÉTODOS
4.1. Sintéticos / João de Deus 1876 - Para povo indisciplinado e ensino letra por letra. Analíticos - Palavração e decoração aculturar o povo Teste ABC - Manual, divisão de salas com quem estava pronto para a alfabetização e com quem precisava ser preparado alfabetização Construtivista - Com cartilhas mas com o começo da teoria dialética-marxista Letramento - Consciência de que a alfabetização e letramento andam em conjunto, mas são diferentes.
4.1.1. Método alfabético. Método fônico. Método silábico. Palavração. Sentenciação. Método global.
5. DESAFIOS HISTÓRICOS
5.1. Teoria não andava junto com a pratica Primeiro curso de pedagogia surgiu 1939 A maioria dos professores alfabetizadores eram leigos Ditadura Militar de 1964 Classificação de aptos ou não aptos Educação não era para todos Perspectiva politica turbulenta e analfabetismo
6. DESAFIOS ATUAIS
6.1. Processo de implantação do ensino fundamental de 9 anos Reprovações Saúde mental Analfabetismo funcional Cenários de pós pandemia (aulas a distancia, falta de acesso a essas aulas e a má alimentação )
6.1.1. O sistema diz que fundamental de 9 anos garante a ampliação do direito a educação, principalmente para cidadão pobre e excluido
6.1.1.1. Educação infantil obrigatória a partir dos 4 anos para gerar segurança durante a mudança do fundamental
6.2. Agenda 2030 - Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
6.2.1. Objetivos da agenda 2030 no Brasil é a extinção da pobreza e fome, medidas para combater a mudança climática, a igualdade de gênero, para educação promoção da educação inclusiva e dando acesso a todos os niveis.
6.2.2. Cenário mundial com a agenda é ter uma ação de não deixar ninguém para trás.