La teoría de inteligencias múltiples

1. Inteligencia corporal-Kinestética

1.1. Las habilidades cognitivas que facilitan la conexión y coordinación entre cuerpo y mente, permitiendo el control y precisión del mismo. Se relaciona con el uso del propio cuerpo para la acción, para la consecución de objetivos, y la expresión de emociones así como para la manipulación, uso y manejo de objetos o herramientasi,en esta inteligencia podrían ser: deportistas, bailarines etc.

2. Inteligencia intrapersonal o individual

2.1. La inteligencia intrapersonal se centra en comprender y controlar el mundo interno de uno mismo, incluyendo la regulación de emociones y atención. Destacar en esta inteligencia implica ser capaz de acceder a los propios sentimientos y reflexionar sobre ellos, así como entender las razones detrás de la propia identidad. Según Gardner, esta capacidad para la introspección y entender las razones por las cuales uno es de la manera que es.

3. Inteligencia interpersonal

3.1. la inteligencia interpersonal evalúa la capacidad para empatizar con las demás personas. Es una inteligencia muy valiosa para las personas que trabajan con grupos numerosos. Su habilidad para detectar y entender las circunstancias y problemas de los demás resulta más sencillo si se posee (y se desarrolla) la inteligencia interpersonal. Profesores, psicólogos,pedagogos son perfiles que suelen puntuar muy alto en este tipo de inteligencia descrita en la Teoría de las Inteligencias Múltiples

4. Inteligencia naturalista

4.1. Según Gardner, la inteligencia naturalista permite detectar, diferenciar y categorizar los aspectos vinculados al entorno, como por ejemplo las especies animales y vegetales o fenómenos relacionados con el clima, la geografía o los fenómenos de la naturaleza. Es la competencia para percibir las relaciones que existen entre varias especies de animales y vegetales, la geografía, clima y fenómenos naturales. La utilizamos cuando observamos la naturaleza o los elementos que se encuentran a nuestro alrededor.

5. Inteligencia musical-auditiva

5.1. La música es un arte presente en todas las culturas, lo que sugiere una inteligencia musical inherente en todas las personas según Gardner. El cerebro tiene áreas dedicadas a la interpretación y composición musical. Esta inteligencia puede desarrollarse y perfeccionarse como cualquier otra. Los individuos más hábiles en esta área pueden tocar instrumentos, leer y componer música con facilidad.

6. Inteligencia visual-espacial

6.1. Es la habilidad que nos permite observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas. En esta inteligencia destacan los ajedrecistas y los profesionales de las artes visuales (pintores, diseñadores, escultores)

7. Inteligencia lingüística

7.1. Es la capacidad para usar el lenguaje en todas sus expresiones y manifestaciones, comprende todas las formas de comunicación, desde la oralidad hasta la escritura y gestos. Es esencial para comprender y utilizar palabras en lectura, escritura, habla y escucha. Su importancia radica en su papel fundamental en la enseñanza y aprendizaje de idiomas extranjeros, así como en su relevancia para el éxito en diversas áreas, demostrando sensibilidad y habilidad en el uso del lenguaje.

8. Inteligencia lógica-matemática

8.1. Está vinculada a la habilidad para utilizar los números, el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos. La rapidez para solucionar estos problemas determina tu nivel de este tipo de inteligencia.