1. Scratch
1.1. Présentation
1.2. Alternatives
1.2.1. OctoStudio
1.2.2. Scratch JR
1.3. Evaluation
1.3.1. Objectif
1.3.2. SAMR
1.3.3. Réferents
1.3.4. Découverte
2. Comment évaluer
2.1. Objectif
2.1.1. Alignement pédagogique
2.2. SAMR / Taxonomie Bloom
2.3. Réferents
2.4. Découverte (curiosité)
3. Definition
3.1. Technologie de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement
4. Type
4.1. Gestion classe
4.1.1. Instit.info
4.2. Information Production
4.2.1. Libre Office
4.2.2. Scratch
4.2.3. MS 365
4.2.4. G-Suite
4.3. Plateforme apprentissage
4.3.1. Enseignement à distance
4.3.2. Happy
4.3.3. Coursera
4.3.4. Fun
4.4. Communication école
4.4.1. ClassDojo
4.4.2. Klassly
4.5. Gestion administrative
4.5.1. Cafeos
4.5.2. It-School
5. Utilisation
5.1. Enseignants
5.1.1. SAMR
5.1.1.1. Substitution
5.1.1.2. Augmentation
5.1.1.3. Modification
5.1.1.4. Redéfinition
5.1.2. Préparation des cours
5.1.2.1. AI
5.2. Apprenants
5.2.1. Engagement accru et motivation
5.2.2. Amélioration de la compréhension et de la mémorisation
5.2.3. Développement de compétences essentielles pour le 21e siècle
5.2.4. Accès à une éducation de qualité pour tous
5.2.5. Préparation à l'enseignement supérieur et au monde professionnel
5.3. Inconvénients
5.3.1. Fracture numérique
5.3.2. Coûts et maintenance
5.3.3. Problèmes techniques
5.3.4. Distractions et manque de concentration
5.3.5. Questions de sécurité et de confidentialité
5.3.6. Formation des enseignants
5.3.7. Impact sur la santé : Sédentarité, fatigue visuelle