10 precursores de la innovación pedagógica
저자: YONEIDY RAFELINA DE LOS SANTOS MOSQUEA
1. John Dewey
1.1. Idea: Aprendizaje basado en la experienci
1.2. Aplicación: Educación progresista, aprendizaje activo
1.3. Permanencia: Se mantiene en metodologías activas y constructivismo
2. Sugata Mitra
2.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
2.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
2.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
3. Ken Robinson
3.1. Idea: Creatividad en la educación
3.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
3.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
4. Célestin Freinet
4.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
4.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos
4.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas
5. Reggio Emilia
5.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística
5.2. Aplicación: Enfoque Reggio Emilia en educación infantil
6. Reggio Emilia
6.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística
6.2. Aplicación: Enfoque Reggio Emilia en educación infantil
7. Reggio Emilia
7.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística
7.2. Aplicación: Enfoque Reggio Emilia en educación infantil
8. Reggio Emilia
8.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística
8.2. Aplicación: Enfoque Reggio Emilia en educación infantil
9. Reggio Emilia
9.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística
9.2. Aplicación: Enfoque Reggio Emilia en educación infantil
9.3. Permanencia: Modelo influyente en la educación inicial
10. Reggio Emilia
10.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística
10.2. Aplicación: Enfoque Reggio Emilia en educación infantil
10.3. Permanencia: Modelo influyente en la educación inicial
11. Reggio Emilia
11.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística
11.2. Aplicación: Enfoque Reggio Emilia en educación infantil
11.3. Permanencia: Modelo influyente en la educación inicial
12. Célestin Freinet
12.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
12.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos
12.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas
13. Ken Robinson
13.1. Idea: Creatividad en la educación
13.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
13.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
14. Sugata Mitra
14.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
14.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
14.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
15. Célestin Freinet
15.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
15.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos
15.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas
16. Ken Robinson
16.1. Idea: Creatividad en la educación
16.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
16.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
17. Sugata Mitra
17.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
17.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
17.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
18. Célestin Freinet
18.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
18.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos
18.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas
19. Ken Robinson
19.1. Idea: Creatividad en la educación
19.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
19.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
20. Sugata Mitra
20.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
20.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
20.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
21. Célestin Freinet
21.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
21.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos
21.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas
22. Ken Robinson
22.1. Idea: Creatividad en la educación
22.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
22.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
23. Sugata Mitra
23.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
23.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
23.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
24. Célestin Freinet
24.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
24.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos
24.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas
25. Ken Robinson
25.1. Idea: Creatividad en la educación
25.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
25.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
26. Sugata Mitra
26.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
26.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
26.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
27. Célestin Freinet
27.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
27.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos
27.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas
28. Ken Robinson
28.1. Idea: Creatividad en la educación
28.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
28.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
29. Sugata Mitra
29.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
29.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
29.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
30. Sugata Mitra
30.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
30.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
30.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
31. Ken Robinson
31.1. Idea: Creatividad en la educación
31.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
31.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
32. Célestin Freinet
32.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
32.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos
32.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas
33. Reggio Emilia
34. Reggio Emilia
35. Reggio Emilia
35.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística
36. Reggio Emilia
36.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística
37. Célestin Freinet
37.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
37.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos
37.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas
38. Ken Robinson
38.1. Idea: Creatividad en la educación
38.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
38.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
39. Sugata Mitra
39.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
39.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
39.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
40. Célestin Freinet
40.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
40.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos
40.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas
41. Ken Robinson
41.1. Idea: Creatividad en la educación
41.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
41.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
42. Sugata Mitra
42.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
42.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
42.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
43. Célestin Freinet
43.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
43.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos
43.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas
44. Ken Robinson
44.1. Idea: Creatividad en la educación
44.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
44.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
45. Sugata Mitra
45.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
45.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
45.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
46. Sugata Mitra
46.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
46.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
46.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
47. Ken Robinson
47.1. Idea: Creatividad en la educación
47.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
47.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
48. Célestin Freinet
48.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
48.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos
48.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas
49. Sugata Mitra
49.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
49.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
49.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
50. Célestin Freinet
50.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
50.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos
50.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas
51. Ken Robinson
51.1. Idea: Creatividad en la educación
51.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
51.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
52. Sugata Mitra
52.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
52.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
52.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
53. Ken Robinson
53.1. Idea: Creatividad en la educación
53.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
53.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
54. Célestin Freinet
54.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
54.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos
55. Célestin Freinet
55.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
55.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos
56. Ken Robinson
56.1. Idea: Creatividad en la educación
56.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
56.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
57. Sugata Mitra
57.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
57.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
57.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
58. Sugata Mitra
58.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
58.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
58.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
59. Ken Robinson
59.1. Idea: Creatividad en la educación
59.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
59.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
60. Célestin Freinet
61. Ken Robinson
61.1. Idea: Creatividad en la educación
61.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
61.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
62. Célestin Freinet
62.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
63. Célestin Freinet
63.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación
64. Ken Robinson
64.1. Idea: Creatividad en la educación
64.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
64.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
65. Sugata Mitra
65.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
65.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
65.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
66. Ken Robinson
66.1. Idea: Creatividad en la educación
66.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
66.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
67. Sugata Mitra
67.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
67.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
67.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
68. Sugata Mitra
68.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
68.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
68.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
69. Sugata Mitra
69.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
69.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
69.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
70. Célestin Freinet
71. Ken Robinson
71.1. Idea: Creatividad en la educación
71.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
71.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
72. Ken Robinson
72.1. Idea: Creatividad en la educación
72.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
72.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
73. Sugata Mitra
73.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
73.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
73.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
74. Sugata Mitra
74.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
74.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
74.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
75. Ken Robinson
75.1. Idea: Creatividad en la educación
75.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
75.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
76. Sugata Mitra
76.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
76.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
76.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
77. Ken Robinson
77.1. Idea: Creatividad en la educación
77.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
77.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
78. Ken Robinson
78.1. Idea: Creatividad en la educación
78.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
78.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
79. Ken Robinson
79.1. Idea: Creatividad en la educación
79.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
79.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
80. Ken Robinson
80.1. Idea: Creatividad en la educación
80.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
80.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador
81. Sugata Mitra
81.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
81.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
81.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
82. Sugata Mitra
82.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
82.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
82.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
83. Sugata Mitra
83.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
83.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
83.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
84. Sugata Mitra
84.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
84.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
84.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
85. Ken Robinson
85.1. Idea: Creatividad en la educación
85.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
86. Ken Robinson
86.1. Idea: Creatividad en la educación
86.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos
87. Sugata Mitra
87.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
87.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
87.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
88. Sugata Mitra
88.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
88.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
88.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
89. Ken Robinson
89.1. Idea: Creatividad en la educación
90. Sugata Mitra
90.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
90.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
90.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
91. Ken Robinson
91.1. Idea: Creatividad en la educación
92. Sugata Mitra
92.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
92.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
92.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
93. Ken Robinson
94. Ken Robinson
95. Sugata Mitra
95.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
95.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
95.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
96. Sugata Mitra
96.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
96.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
96.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
97. Sugata Mitra
97.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
97.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
98. Sugata Mitra
98.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
98.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
98.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
99. Sugata Mitra
99.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
99.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
99.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea
100. Sugata Mitra
100.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
100.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma
101. Sugata Mitra
101.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
102. Sugata Mitra
103. Sugata Mitra
103.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)
104. Sugata Mitra
105. Howard Gardner
105.1. Idea: Teoría de las inteligencias múltiples
105.2. Aplicación: Métodos de enseñanza adaptados a diferentes habilidades
105.3. Permanencia: Se usa en educación personalizada y diferenciada
106. María Montessori
106.1. Idea: Educación centrada en el niño, autonomía
106.2. Aplicación: metodología Mosntessori en escuela de todo mundo
106.3. Permanencia: Aún vigente en múltiples instituciones educativas
107. Jean Piaget
107.1. Idea: Etapas del desarrollo cognitivo
107.2. Aplicación: Enfoque constructivista en educación
107.3. Permanencia: base de la educación infantil y psicopedagogía
107.4. Permanencia: base de la educación infantil y psicopedagogía
107.5. Permanencia: base de la educación infantil y psicopedagogía
107.6. Permanencia: base de la educación infantil y psicopedagogía
107.7. Permanencia: base de la educación infantil y psicopedagogía
108. Lev Vygotsky
108.1. Idea: Zona de Desarrollo Próximo y aprendizaje social
108.2. Aplicación: Estrategias de enseñanza colaborativa
108.3. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.4. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.5. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.6. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.7. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.8. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.9. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.10. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.11. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.12. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.13. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.14. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.15. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.16. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.17. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.18. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.19. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.20. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.21. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.22. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
108.23. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo
109. Paulo Freire
109.1. Idea: Educación como herramienta de liberación
109.2. Aplicación: Pedagogía del oprimido y aprendizaje crítico
109.3. Permanencia: Inspiración para la educación popular y social
