1. Gardner define la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas“.
2. según el modelo propuesto por Howard Gardner todos los seres humanos están capacitados para el amplio desarrollo de su inteligencia, apoyados en sus capacidades y su motivación.
3. El objetivo de Howard Gardner con la teoría de las inteligencias múltiples fue convertir la palabra inteligencia en una palabra plural.
3.1. Los 8 tipos de inteligencias múltiples:
3.1.1. Inteligencia lingüística
3.1.1.1. Capacidad para usar el lenguaje en todas sus expresiones y manifestaciones
3.1.1.2. Capacidad de comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, al hablar y al escuchar
3.1.1.2.1. Utiliza ambos hemisferios.
3.1.1.3. Capacidad de entender y utilizar el propio idioma.
3.1.2. Inteligencia lógica-matemática
3.1.2.1. Habilidad para utilizar los números, el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos
3.1.2.1.1. Se relaciona con el pensamiento abstracto y científico.
3.1.3. Inteligencia visual-espacial
3.1.3.1. Facultad que nos permite observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas.
3.1.3.1.1. Las personas que destacan con una alta inteligencia visual están capacitadas para transformar lo que crea su mente en imágenes.
3.1.3.2. Capacidad de percibir la colocación de los cuerpos en el espacio y de orientarse.
3.1.4. Inteligencia musical-auditiva
3.1.4.1. Capacidad relacionada con la captación, asimilación, transformación y expresión de formas relacionadas con la música.
3.1.4.1.1. Se incluye a las inteligencia musical la sensibilidad al ritmo, tono y timbre.
3.1.4.2. Capacidad de percibir y reproducir la música
3.1.5. Inteligencia corporal-Kinestética
3.1.5.1. Habilidades cognitivas que facilitan la conexión y coordinación entre cuerpo y mente
3.1.5.1.1. Se relaciona con el uso del propio cuerpo para la acción.
3.1.5.2. La inteligencia corporal se corresponde con el control de los movimientos del cuerpo, la coordinación de estos y el manejo de objetos o herramientas.
3.1.6. Inteligencia intrapersonal o individual
3.1.6.1. Conocimiento de los aspectos internos de una persona, sentimientos u emociones y reflexionar sobre estos.
3.1.6.1.1. Comprenden y controlan mejor el ámbito interno de uno mismo, tanto en regulación de emociones, como sentimientos.
3.1.6.2. Capacidad de entenderse a sí mismo y controlarse.
3.1.7. Inteligencia interpersonal
3.1.7.1. Facultad para entender y comprender a los demás e interactuar eficazmente con ellos.
3.1.7.1.1. La poseen personas que son capaces de empatizar con otros comprendiendo sus emociones, sentimientos, comportamientos, deseos y motivos.
3.1.7.2. Capacidad de ponerse en el lugar del otro y saber tratarlo.
3.1.8. Inteligencia naturalista
3.1.8.1. Permite detectar, diferenciar y categorizar los aspectos vinculados al entorno.
3.1.8.1.1. Especies animales y vegetales o fenómenos relacionados con el clima, la geografía o los fenómenos de la naturaleza.
3.1.8.2. Capacidad para desenvolverse en la naturaleza
3.1.8.2.1. La que utilizamos cuando observamos y estudiamos la naturaleza.
3.1.9. Últimamente se ha añadido alguna nueva: Inteligencia Existencial.
3.1.9.1. Capacidad para plantearse preguntas fundamentales sobre el ser humano, la existencia y Dios.