1. Формирующее
1.1. Выявление потребностей
1.1.1. Вводная презентация учителя
1.1.2. Мозговой штурм
1.1.3. Анкета участника проекта
1.1.4. Анкета пользователя Интернет
1.1.5. Блог проекта
1.2. Мониторинг прогресса
1.2.1. План проекта
1.2.2. График консультаций
1.2.3. Лист продвижения по проекту
1.3. Поощрение самостоятельности и взаимодействия
1.3.1. Взаимооценка работы в группе
1.3.1.1. Инженеры
1.3.1.2. Коммуникаторы
1.3.1.3. Литераторы
1.3.1.4. Практики №1
1.3.1.5. Практики №2
1.3.1.6. Группа безопасности
1.3.1.7. Психологи
1.3.2. Критерии оценивания вики-статей
1.3.2.1. Инженеры
1.3.2.2. Коммуникаторы
1.3.2.3. Литераторы
1.3.2.4. Практики №1
1.3.2.5. Практики № 2
1.3.2.6. Группа безопасности
1.3.2.7. Психологи
1.3.3. Оценивание работы группы
1.3.4. Лист продвижения по проекту
1.4. Проверка понимания и метапознания
1.4.1. Анкета самооценки учащегося
1.4.2. Бседы с учителем
1.4.3. Блог проекта
2. Агализ результатов оценивания
3. Итоговое
3.1. Сводная оценочная таблица
3.2. Критерии оценивания вики-статей
3.2.1. Инженеры
3.2.2. Коммуникаторы
3.2.3. Психологи
3.2.4. Литераторы
3.2.5. Практики № 1
3.2.6. Практики № 2
3.2.7. Группа безопасности
3.3. Итоговое обсуждение
3.3.1. Блог проекта