1. 基本情報
1.1. ５３歳
1.2. 昭和３７年３月３１日
1.3. 武蔵野美術大学・油絵科卒
1.4. 中学校教員１０年美術科・障害児学級
1.5. 障害者支援業務経験２０年
2. ビジョン・目標
2.1. 障がい者の生活支援を基本にしながら社会貢献
2.1.1. ①障害者雇用の拡大の課題解決
2.1.2. ②生活の場の提供
2.1.3. ③スポーツや芸術活動の提供で生きがいづくり
2.2. 描くことへの夢
2.2.1. 人はどこかで描くことへのコンプレックスを持ってしまい描かなくなる
2.2.2. 人に楽しく描くことを楽しんでほしい
2.3. ささやかな自分の歌への思い
2.3.1. 自分の作品の発表の場を持ちたい
3. 趣味・好きなコト
3.1. 絵を描くこと
3.1.1. スケッチブックに思うままにペイント、鉛筆やペン
3.1.2. ペラペラ漫画
3.2. 絵画鑑賞
3.2.1. ドイツ表現主義の作家たち
3.2.1.1. たとえばキルヒナー
3.3. 音楽を聴くこと、演奏する事
3.3.1. 80年代パンク・ロック
3.3.1.1. バイオレント・ファムス
3.3.1.2. スペシャルズ、テリーホール関係
3.3.1.3. モノクローム・セット
3.3.1.4. ガン・クラブ
3.3.2. フォークロックなど７０年代の音楽
3.3.2.1. ダニー・オキーフ
3.3.2.2. マーク・ベノ
3.3.2.3. レオン・ラッセル
3.3.2.4. ジェームズ・テーラー
3.3.2.5. ポール・サイモン
3.3.3. 2000年代のＳＳＲ
3.3.3.1. ロン・セックスミス
3.3.3.2. ジェシー・ハリス
3.3.3.3. エディーリーダー
3.3.4. ギターの弾き語りをしながら曲作り
3.4. 映画を見ること
3.4.1. アクション・ＳＦ映画
3.4.1.1. インファナルアフェアシリーズ
3.4.1.2. ボーンシリーズ
3.4.1.3. スターウォーズシリーズ
3.4.2. ヴェンダース
3.4.2.1. パリ・テキサス
3.4.3. ジャームッシュ
3.4.3.1. ダウンバイロー
3.4.4. テレビドラマ
3.4.4.1. キリングシリーズ
4. 得意・強み
4.1. 絵が描けること
4.1.1. ペンや色鉛筆でスケッチブックに
4.1.2. ＡＩは多少いじれます
4.1.3. ペラペラ漫画、高校時代に全部の教科書に書きました
4.2. 教員免許取得美術中学校１級高校２級
4.3. 養護学校１級免許・障害者支援の資格
4.3.1. その後、障がい者支援の関係でサービス管理責任者資格取得
4.4. 運転免許
5. 流行っていること、これから流行りそうなことで自分が興味があること・議題
5.1. ｌｉｎｅのスタンプ制作
5.2. コミュニティービジネス
5.3. 発達障害者の方たちへの支援
5.3.1. 発達障害者の増加傾向は大きな社会問題
5.4. 障害者雇用にかかわる仕事
6. 過去乗り越えた問題やコンプレックス
6.1. 人前ではしゃべらない小学生でした
6.1.1. 中学１年の自己紹介で思い切ってみんなの前で話しました
6.2. 中学高校の担任に美術の道をあきらめるよう言われ諦めていた
6.2.1. 大学（法学部）進学後1年である人に「夢諦めるのもったいない」と言われ大学をやめ、美大受験をめざし合格
6.3. 中学校の教員になり障害児学級も担当になり実力のある先輩教員の壁
6.3.1. 1人立ちする機会でよく先輩に相談し指導の通り立ち向かって克服した
7. 現状の問題やコンプレックス
7.1. 施設用の物件の建築費用
7.1.1. 借金13500万のうち残債6000万円
7.2. 現在の職場で次年度から管理職に時間的にさらに厳しく
7.3. いくつかのネットビジネス教材に手をだし結果が生まれないこと
8. 現状構築しているビジネスモデル案
8.1. 企業への障害者雇用提案
8.1.1. 企業にメリットのある障害者雇用
8.1.2. まず企業への業務拡大アドバイス
8.1.2.1. 障がい者のできる仕事づくりへ
8.2. フリーペイント講座
8.2.1. 描くことの楽しさを思い出す