Differentiatie
저자: Hans Massagé
1. Essentie = leerlingkenmerken
1.1. status
1.2. geslacht
1.3. tempo
1.4. intellect
1.5. leerstijl
1.6. motivatie
2. Eisen
2.1. kennis
2.2. probleemoplossend denken
2.3. kritisch denken
2.4. creativiteit
2.5. vaardigheden
2.6. . . .
3. grondvisie leerkracht + onderwijsvisie
4. onderwijsstrategieën
5. Doeltreffendheid
6. Factoren
6.1. klasomvang
6.2. niveau leerkracht
6.3. leertijd
6.4. . . .
7. Relativiteit prestaties tav
7.1. capaciteiten
7.2. socio-economische afkomst
7.3. geslacht
7.4. etniciteit
7.5. ....
8. Vormen
9. Extern
9.1. tracking: studierichtingen
9.2. streaming: vakken (kangoeroeklas)
10. Intern
10.1. Setting: leerprestatie =niveau
11. homogeniteit versus heterogeniteit (debat)
12. Hoe? PIP!
12.1. Proces: didactisch handelen
12.2. Inhoud: BHV basis/herhaling/verdieping
12.3. Product: beoordelingsinstrument
13. Op wat?
13.1. Niveau, (ladderkaarten)
13.2. Tempo (loperkaarten)
13.3. Interesse (boekenlijst)
14. Divergerend
14.1. individuele noden
14.2. homogene groepen
15. Convergerend
15.1. heterogene groepen
15.2. samenwerken
16. Differentiatie =/= remediërende instructie =/= inclusief onderwijs