1. CONTEXTO
2. EXPOSICIÓN DEL RETO EN EL AULA
2.1. Aprovechando la exposición que sobre el libro de “Alicia en el país de la Maravillas” se está realizando en la escuela con obras de los estudiantes de Bachillerato Artístico, presentaré el ejercicio mediante una búsqueda en el espacio del aula donde mediante mensajes escondidos con llamadas tipo “léeme”, “abre aquí”, etc. e hitos de realidad aumentada, “lee este código QR”, etc. les iré mostrando la propuesta de trabajo. De este modo doy pistas de algunas posibilidades para sus propuestas.
3. MATERIA Y MOMENTO
3.1. La materia es Autoedición del segundo curso del Ciclo de Grado Medio de Asistencia al Producto Gráfico Impreso.
3.2. La actividad se puede integrar en el primer ejercicio del curso.
4. OBJETOS DE APRENDIZAJE
4.1. Objetivos:
4.1.1. Definir tareas orientadas a la realización de tu idea.
4.1.2. Elegir la herramienta mas apropiada para la realización de una tarea específica
4.2. Contenidos:
4.2.1. Utilizar herramientas de presentación de ideas, tando digitales como impresas.
4.3. Actividades de aprendizaje:
4.3.1. Establece una pauta de trabajo y una definición de necesidades. Comparte con la profesora un enlace con tu talero de Trello realizado para esta actividad.
4.3.2. Plantea las siguientes cuestiones: ¿qué tareas tengo que realizar?¿qué herramientas son mas apropiadas? ¿con cuáles de ellas puedo contar? Elije las herramientas a utilizar según la idea a producir. Para utilizar la herramienta, consulta tutoriales, etc
4.4. Elementos de contextualización:
4.4.1. Piensa en otras situaciones donde puedas aplicar lo aprendido por ejemplo en alguna actividad con tu familia o amigos, etc.
5. PROGRAMACIÓN
5.1. OBJETIVOS
5.1.1. 1. Analizar el proceso de diseño, las diferentes tareas de realización propias de la especialidad y los controles de calidad adecuados a cada tarea.
5.2. CONTENIDOS
5.2.1. 1. El proyecto de diseño. Fases, organización y necesidades. Bocetos y originales. Control de calidad.
5.3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
5.3.1. 1 Definir las diferentes fases y procesos de que consta un proyecto de diseño gráfico y realizar correctamente las tareas propias de su especialidad.
5.3.1.1. 1.1 Demostrar en la aplicación práctica el conocimiento de las fases del método de diseño.
5.3.1.2. 1.2 Conocer y aplicar los procesos técnicos necesarios.
5.3.1.3. 1.3 Aplicar correctamente y de forma autónoma las tareas propias de su especialidad.
5.3.1.4. 1.4 Utilización correcta de los equipos para su función, corrección postural, orden en la información generada. Conocimiento y aplicación de la normativa de uso del aula.