Pedagogía del Oprimido

1. Obra que contribuye

1.1. Al despertar del letardo tradicional.

2. Método para enseñar

2.1. A los analfabetos.

3. Teoría y Praxis

3.1. Es el instrumento para la transformación del mundo. Genera practica de la LIBERTAD, leer y escribir para la concientización.

4. Método y Filosofía

4.1. Sirve tanto para oprimido como para el opresor, a través de la reflexión y redescubrimiento de la voz del sujeto.

5. Freire nace

5.1. En extrema pobreza, lo que le impulsa una mente creativa y sensible.

6. "Sartre y Mounier, Erich Fromm y Louis Althusser, Ortega y Gasset y Mao, Martin Luther king y el Che Guevara, Unamuno y Marcuse ".

7. Por. Yesid Toro Castillo

7.1. Cultura del Silencio.

7.1.1. se da por qué el pueblo es el producto de su ignorancia y letargo, situación que recae la dominación económica, social y política.

7.2. Sistema Educativo

7.2.1. Desde el preescolar hasta la Universidad, es uno de los principales instrumentos de la cultura del silencio.

7.3. Los primeros en aplicar esta pedagogía fueron los Católicos.

7.4. Freire utilizó el tema para su  Tesis doctoral en la Universidad de Recife,

7.5. Freire fue exiliado en Chile por cinco años, trabajo en la UNESCO, en Harward, actualmente consultor en Ginebra.

7.6. El proceso de la pedagogía es un proceso histórico, es un constante diálogo, redescubrimiento, es una reflexión en un contexto ontológico.

7.7. Tecnología avanzada

7.7.1. Son recursos del Mundo occidental

7.7.2. Son herramientas que el individuo percibe

7.7.2.1. Personal

7.7.2.2. Social

7.7.2.3. Crítica

7.7.3. La gente se educa entre si a través de

7.7.3.1. La mediación del mundo

7.7.3.2. Del sentido de dignidad y se agita una nueva esperanza

7.7.3.3. La Tecnología y medios de comunicación, pero también es una nueva forma de ESCLAVITUD. Por otra parte, se convierte en una práctica de LIBERTAD.