Celestin Freinet

1. Uitgangspunt

1.1. Al doende leren

1.1.1. Handelend

1.1.1.1. Experimenterend

2. Kemerken

2.1. Communicatie

2.1.1. Leraar

2.1.1.1. Ouders

2.1.1.1.1. Buitenwereld

2.2. Leermateriaal

2.2.1. Zelfgeschreven teksten

2.3. Vrije expressie

2.3.1. Laten zien hoe ze de wereld beleven

2.4. Themahoeken

2.4.1. Timmerhoek

2.4.1.1. Keuken

2.5. Zelfstandigheid vergroten

2.5.1. Dagelijkse (huishoudelijke) taken