DIMENSIONES DE LA GESTION ESCOLAR

1. PEDAGOGICA CURRICULAR Se refiere a procesos sustantivos y fundamentales del quehacer de la escuela y sus actores en la:

1.1. ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

1.1.1. PLANEACION

1.1.2. EVALUACION

1.1.3. CLIMA AULA

1.1.4. TIEMPO

1.1.5. RECURSOS/APOYO

1.2. ESTANDARES

1.2.1. FOMENTO PERFECCIONAMIENTO PEDAGOGICO

1.2.2. PLANEACION PEDAGOGICA OMPARTIDA

1.2.3. CENTRALIDAD DEL APRENDIZAJE

1.2.4. COMPROMISO PARA APRENDER DEL ALUMNO

1.2.5. EQUIDAD EN LAS OPORTUNIDADES APRENDER

2. ORGANIZATIVA Forma de organizar el funcionamiento de la escuela, la asignacion de responsabilidades docentes. Interrelacion del Colectivo Docente y los Padres de Familia.

2.1. LIDERAZGO EFECTIVO

2.2. CLIMA DE CONFIANZA

2.3. COMPROMISO DE ENSEÑAR

2.4. DECISIONES COMPARTIDAS

2.5. PLANEACION INSTITUCIONAL

2.6. AUTOEVALUACION

2.7. COMUNICACION DEL DESEMPEÑO

2.8. REDES ESCOLARES

2.9. FUNCIONAMIENTO EFECTIVO CTE

3. ADMINISTRATIVA Coordinacion permanente de Recursos Humanos, Materiales, Financieros, de tiempo, eguridad e Higiene Personal,Administracion de Personal, Normatividad, Supervision Escolar y Autoridad Administrativa.

3.1. OPTIMIZACION DE RECURSOS

3.2. CONTROL ESCOLAR

3.3. INFRAESTRUCTURA

4. PARTICIPACION SOCIAL Se refiere al modo en que la escuela conoce, se relaciona y responde a las necesidades de la comunidad donde se encuentra, considerando tambien a otras instituciones municipales, estatales y organizaciones civiles relacionadas con la educacion.

4.1. FUNCIONAMIENTO EFECTO DEL CEPS